六下语文知识点 宋秀兰.doc

六年级下册语文知识点 宋秀兰 本册教材各个单元的知识点 第一单元：人生的感悟 1、会写8个生字 2、积累具有人生哲理的格言。 3、读懂课文内容，感悟到人生的哲理，获得人生的启示；引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感；引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作上运用。 4、口语交际：难忘的“第一次”。 5.习作：难忘的“第一次”、选择你有所赶出的事物写一写、看漫画《假文盲》，写感想。 第二单元：民风民俗 1、会写14个生字 2、积累描写节日的的诗歌。 3、了解文章的表达方法，体会作者怎样谋篇布局，准确用词，生动表达，并在习作中加以运用。 4、口语交际：交流不同地区、不同民族的民风民俗。 习作：介绍不同地区、不同民族的民风民俗。 第三单元：深深的怀念 1、会写18个生字 2、积累爱国的诗歌等。 3、握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序，并在习作中加以运用。 4、口语交际：我的理想。 5、习作：我的理想。 第四单元：外国名篇名著 1、会写21个生字。 2、积累文学作品中富有人生哲理的语句。 3、把握主要内容，体会作品中人物思想感情。 4、口语交际：学会生存。 5、习作：学会生存。 第五单元：科学精神 1、会写19个生字。 2、积累关于工作方法、工作态度和工作精神的四字词语。 3、把握主要内容，体会科学精神的含义，还用学习用具体事实说明道理的写法。 4、口语交际：辩论：科技发展，利大还是弊大。 5、习作：一是自由作文，二是编一本自己的习作选。 第六单元：难忘的小学生活（综合实践活动） 回顾个人与集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀，老师的教导和同学的帮助。 能用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情。 能写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。 总复习知识要点： 一、识字 累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。巩固以前所学的汉字会写本册汉字80个。 二、写字 硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。的习惯，不写错别字，不忽视标点，不随意涂抹。 三、阅读理解 （一）能借助词典阅读、理解词语在辨别词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。1、学生能通过预习借助字典、词典、理解课文中有关词语的意思。2、能够联系上下文，3、能够联系生活实际，4、能够联系时代背景，加深对课文中有的关词语。5、能够借助文中的插图理解。6、能够辨别词语的感情色彩。 （二）联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 1、阅读时，能够准确把握语句中重点词语的意思，加深对课文内容的理解。 2、阅读时，能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关语句的意思。 （三）初步了解句子之间的联系，进一步理解文章表达的内容，体会表达的效果。 1、通过关联词语，了解句之间的联系，体会表达效果，理解文章内容。 2、能通过句式变换，体会表达效果。 （四）在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。 1、阅读中揣摩文章的表达顺序。2、领悟文章基本的表达方法，体会作者的思想感情。 （五）阅读文章时能够质疑，提出相应的问题。 （六）阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。1、阅读说明性文章，能够把握文章的要点。2、读说明性文章，能了解文章的基本说明方法。 （七）阅读叙事性作品，了解事件梗概，概括文章的主要内容。 （八）阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 （九）在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与句号的不同用法。 1、体会顿号与逗号的不同用法。2、体会分号与句号的不同用法。3、掌握已经学会的标点符号，体会破折号和省略号的不同用法。（解释说明，话题转折，声音延长，内容省略等） 三、习作 能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，能根据习作内容表达的需要内奸段表述。学写读书笔记和常见的应用文。能根据表达的需要，使用常用的标点符号。修改自己的习作，做到语句通顺，行款正确，书写规范。