六年级上期一单元教案.doc

第一单元 高 尚 单元设计 何传福 教材分析： 本单元以“高尚”为主题，共五篇课文，有伟人的故事，有凡人的故事；有现代的故事，还有古代的故事，既包容了中外的无垠地域，又涉及了古今的广袤空间。这些人，所处的时代不同、身份有鳖，但他们身上的美德，却令人感动。本单元所设的五篇课文，分别从各自不同角度来诠释“品德修养”和“高尚情怀”的深邃内涵。 课前预习时查找资料，了解与课文相关的资料，一方面富知识，一方面深对课文的认识。采用精读、品读或者是自读的方式探究阅读中的疑难问题，通过重点词句理解课文中所表达的思想感情。在多角度、有创意的阅读中培养高尚道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。了解人物的言行心理及环境对揭示人物品质的作用。并通过人物形象地理解高尚的含义。（不分地位、身份、职业、条件、环境等所表现的道德水平高的情操；有意义的，不是低级趣味的）。能用简练的语言准确说明文章所写的事例；在写作中学会抓住人物的言行心理及环境进行细节描写以突出人物的形象；学习选择小事例以小见大突出人物形象。激发学生从小做起，从我做起，关心他人，乐于助人，学习、尊重并成为善良诚实的劳动者。 能用简练的语言正确说明文章所写的事例；了解人物的言行心理及环境对揭示人物品质的作用。在阅读中培养学生的高尚道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。 课时分配： 《一夜的工作 2课时 穷人 2课时 白桦林的低语 2课时 杨震暮夜却金 1课时 尊敬普通人 1课时 综合活动 2课时 学 习 目 标 1、弄清课文从哪两个方面来叙述周总理一夜的工作感受周总理的伟大2、培养探究能力、自学能力、口头表达能力、组织能力3、积累相关的词语及重点的句子； 4、感受细节描写的具体方法。 学习重点 目标1、2、3。 学习难点 目标4。 课前准备 学 生 1、熟读课文；2、通过工具书等学习字词句；3、找与周总理有关的资料；4、找找课文讲了些什么内容。 教 师 1、周总理的相关资料。 学习方法 读中感知，评论，探究。 学生活动 教师活动 二次修改 一、1、齐读课题，谈想法。 2、讲课前收集的关于周总理的故事。 二、1、我会读课文，学生选读课文。 2、展示自己，我提示我积累。（字、词语、句子） 3、小结预习情况。 三、述读课文，说说课文讲的是什么事情？（自己说，同桌说，组内说，全班讲） 四、1、检查预习课文内容、教师总结。（ 第二课时 一、1、复习内容，引入本课。 二、1、学习7、8自然段，了解作者的感受，引导学生了解作者从哪两个方面写总理一夜的工作的？ 2、找出能表现总理工作劳苦的内容，读读想想，说说自己的感受，并且有感情地读读。 3、交流小结相关的内容，引导学生感受。 三、1、借鉴用学习工作劳苦的内容自学生活简朴的内容。 2、交流学习相关的内容。 3、引导读书。 四、1、看看课文还有哪些让你感受深刻的地方？找出来与大家交流学习。 2、交流相关的内容。 五、回归7、8自然段，结合所学的内容体会作者的感受，感悟总理的崇高品质。 六、延伸学习：听解总理的动人事迹及一天的安排，提升学生的感受。 七、读7、8自然段中的语句，感受体会。 复习导入1、指名读课文。（读后同学评议） 2、请同学说说课文从那两个方面叙述周总理一夜的工作的。 1、默读课文，思考中心。 、教师总结。 板书设计：　任务重 　　　　　　　　　　　　　　　工作劳苦　　时间长 　　　　　一夜的工作　　　　　　　　　很认真　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 陈设　　　　　　　　　　　　　　　生活简朴 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　食物 学 习 目 标 1、学会本课10个生字，理解“顾惜、勉强、抱怨、忧虑、忐忑不安、自作自受、熬过去”等词语。 、流利有感情地朗读课文穷人夫妇的心灵之美。合理想象能力续编《穷人》这个故事。 分析掌握桑娜内心的矛盾，体会桑娜的善良。 　 学习重点 目标1、2。 学习难点 目标3、4。 课前准备 学 生 1、熟读课文；2、通过工具书等学习字词；3、想想课文讲了些什么，自己有些什么感受？ 教 师 1