六年级下册语文计划.doc

2013-----2014学年度第二学期 六年级语文学科教学计划 城阳区流亭街道双埠小学 六年级 2014年2月14日 教 学 计 划 表（一） 全册教材分析： 苏教版国标本小学语文六下阅读教材共24课，分7个主题单元，分别是“壮丽山川”“正义必胜”“诗文精粹”“探索与发现”“感悟人生”“咏物抒情”“师恩难忘”。另外，7个单元的“练习”中也安排了相应的阅读内容。本册教材亦如此前各册，是《语文课程标准》基本理念的物化，“课标”的基本精神当然是我们品文的准绳。其次，编辑的预设思路与一线教师的教学反馈，也是解读本册教材的重要依据。而作为小学语文教材的压卷之作，承上启下，在教材序列中自有其特殊地位和功用，这也是不能忽视的一个考量参数。当我们据此研读这一篇篇文质兼美的课文，会欣喜地发现，本册阅读教材均为难得的精品佳作。班现在学生人，其中女生人，男生 3人。总体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。　　 其中女生人，男生 人上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近0%，是这个集体的主体力量。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。 1、学习习惯。 1）的读写姿势，并养成习惯。 2）的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成的朗读、背诵的习惯。 3）培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。 （4）培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、大方；养成爱护学习用品的习惯 5）学习写钢笔字的姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。 6）学习写毛笔字的姿势和方法，并养成习惯。 （7）培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。 （8）培养写日记的习惯；能够爱护图书，并养成习惯。 （9）培养作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。 （10）培养修改作文和多种渠道学习语文的习惯。 （11）培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。 （12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯 四、教学主要措施： ? 1、教学时，注意营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，培养学生学习语文的兴趣。??????? 2、严格要求自己，学习、领会新的教育理念，取长补短，努力形成自己的教学风格。??????? 3、向课堂40分钟要质量，充分利用课堂时间，提高课堂效率。??????? 4．加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，指导学生做好读写笔记。???????? 5、在班级成立“一帮一同成长”小组，让优等生帮助学困生，共同成长共同进步。???????? 6、注重说话练习，创造多种机会，使学生得到充分的锻炼。?难的精神。 周次 日期 教学内容 周次 日期 教学内容 1 第一周 第一单元 13 第十三周 第七单元 2 第二周 第一单元 14 第十四周 第七单元 3 第三周 第二单元 15 第十五周 期末复习 4 第四周 第二单元 16 第十六周 期末复习 5 第五周 第三单元 17 第十七周 期末复习 6 第六周 第三单元 18 第十八周 期末复习 7 第七周 第四单元 19 8 第八周 第四单元 20 9 第九周 第五单元 21 10 第十周 第五单元 22 11 第十一周 第六单元 23 五、总教学时数：80 12 第十二周 第六单元 24 单元 （章节） 课题 教材重难 点及关键 课时数 教学任务及要求 教学措施 备注 德育渗透 双基双力 主要教法 实验 教具 第一单元 理解和感悟关键词语,重点句子的含义。 学习作者观察和表达的方法.感受拟人手法的作用。 10 培养语文兴趣 阅读能力及作文能力。 利用情景图引导学生观察、交流、探讨。教师引导总结。 结合教材准备挂图及相应的学具 第二单元 理解和感悟关键词语,重点句子的含义. 养成主动修改自己的习作的习惯。 10 激发学习历史的兴趣。 阅读能力及辨析能力 学生小组交流。 与教学内容相应的学具 单元 （章节） 课题 教材重难