六年级比和比例复习.doc

内容：比和比例复习 上时:5.19 备时:5.16 学习目标： 1.通过复习进一步理解比和比例的意义和性质，进一步区别比和比例。 2.加深理解正、反比例的意义的同时，能够正确进行判断正反比例。 ?3.通过复习能掌握理解比例的方法，练习解答正、反比例应用题，提高思维能力。 重点：理解正、反比例的意义。 难点：正确进行判断正、反比例，能运用所学的知识解答有关的比例应用题。 教学过程： （一）、复习比和比例 1、比的意义、各部分名称、基本性质.怎样求比值吗？2、课件显示：算出下面每组中两个比的比值 ⑴ 3：5 18：30 ⑵ 0.4：0.2 1.8：0.9 ⑶ 5/8：1/4 7.5：3 ⑷ 2：8 9：27 3、什么叫做比例？比例的基本性质是什么？ （二）复习正比例和反比例。 1、正比例和反比例有什么异同？ ? ?2、如何判别各式的两个量成什么比例？ ? （三）复习用比例解应用题。 我国发射的科学实验人造地球卫星，在空中绕地球运行6周，需要10.5小时，运行14周要用多少小时？ 想：问题中有哪三种量？成什么比例？ （四）基本题练习： 1．判断题（对的打√　，错的打×。） （1）表示两个比相等的式子叫做比。?????　　　　（????） （2）如果a ： b=??c ： d 那么ad=bc????　　　　(?????) （3）如果ab+5=12,那么a与 b成反比例?　　　　（　　） （４）比例的两个外项的积减两个内项的积，差是0。（　　） ２、判断题 判断下面每题中的两个量成什么比例？ （１）长方体的体积一定，它的底面积和高　　　（　　　　） （２）车轮的直径一定，所行的路程和车轮的转数（　　　　） （３）圆的面积和它的半径。　　　　　　　　　（　　　　） （４）如果y= 5x??y和 x　　　　　　　　　　（　　　?） （５）人的体重和身高。　　　　　　　　　　　（　　　　） 3．解应用题。 ???（1）?一台织布机3小时织布240米，照这样计算，织8小时可织布多少米？ （2）一个农业专业组平整土地，原来打算每天平整0.8公顷，15天可以完成。结果12天完成任务。平均每天平整多少公顷？ 题中有哪三种量，成什么比例？ （五）深化练习。 1．王叔叔和周叔叔是好朋友，他们俩合伙开了一个儿童玩具店，店面房产属王叔叔所有，年租金3万元，两人各拿出6万元投资，到年底共创利7.5万元。你认为怎样分比较合理？ ? 2、张丽和李英带同样多的钱到杭州小商品童装批发市场进购童装。张丽用去900元，李英用去所带钱的80%。已知张丽还剩的钱与用去的钱的比是2：3，李英用去多少钱？ 3、舟山发电厂运进一批煤，原计划每天烧1.5吨，可以烧40天，由于改进锅炉，每天节约用煤0.3吨，这批煤实际能烧多少天？（用两种方法解） 4、李老师比小明身高高15厘米，小明的身高与李老师的身高的比是10：11，问李老师身高是多少？小明身高是多少？ 5、小华看一本数学复习用书，第一天看了全书的1/6，第二天看了42页，这时已经看的页数与全书的页数的比是2：5，小华两天共看书多少页？ （六）归纳小结： ? 这节课你学到了些什么？有什么感受？ ?? 内容： 六年级下册第103页内容及“做一做”。 上时:5.20 备时:5.19 教学目标： 通过复习使学生进一步掌握对称、平移、旋转、放大与缩小等图形变换的特征；学会运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换。 重点：进一步掌握对称、平移、旋转、放大与缩小的特征。 难点：综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换，进一步发展学生空间观念。 过程： 一、 导入复习： 上节课我们一起整理复习了图形的认识与测量，这节课继续整理和复习图形与变换的知识。 二、回顾整理、建立网络 （一）回顾整理：平移、轴对称、旋转、放大与缩小 1．欣赏图案：（出示课件）小精灵：“同学们好，今天我给大家带来了一些漂亮的图案，让我们一起来欣赏吧。！”（显示五个图案，分别为人教版“课标”教材小学数学五年级下册教科书第3页的京剧脸谱、第6页的紫荆花图案、第7页的花边图案，天安门图案、第五个图案是三个模样相同但大小不同的奥运福娃，依次从小到大排成一排。） 2.讨论交流：你们能用数学的眼光来分析一下，在这些漂亮的图案中，发现了哪些数学概念？（同桌同学互相交流，教师巡视，适当参与学生活动） （二）内化提高，建构网络 欣赏课本第103页板报花边图案。 刚才我们欣赏的这些图案大多是设计师们设计的，瞧，这是一位同