六年级班级工作总结.docx

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六年级班级工作总结六年级班级工作总结

六年级班级工作总结 一学期的教学工作结束了,回顾本学期的教学历程,有师生共同努力取得的成果,令我欣慰,但在教学及其它方面存在的不足更令我深思。为了更好地开展下学期的工作,把班级的学生培养成德、智、体、美、劳诸方面全面发展的跨世纪合格的接班人,现将本学期的工作总结如下:  一、坚持不懈地抓好学生的思想品德教育工作,帮助学生端正学习态度,明确学习目的  一个人的思想可谓一个人的灵魂,而这个思想、灵魂的形成往往就是在孩童时期形成的。为了使每个学生都有个健康的心理素质和明确的学习目的,我注意与思想品德课相结合,开展各种有益活动,利用班会时间组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。利用录象教材教育学生做个文明守纪律的小学生。另外我组织学生开展了“三比三看”活动,种种活动的开展,对于学生收益非浅,学生的道德素质、纪律观念都有了明显的提高。  二、 对学生进行爱学习的教育,提高学生的学习热情  为了提高学生的学习热情,我在本学期十分注重从学生的思想上让其爱学习,调动其学习积极性,为此,我努力提高自身的素质,认真钻研教材,学习教学大纲,课堂上力求生动活泼,同时加上平时的言传身教,让学生树立起正确的学习目标,从而产生巨大的学习动力,提高学生的学习成绩。  三、 组织丰富多采的课外活动,促进学生的全面发展  本着素质教育的原则,我在本学期开展了更为丰富多采的课外活动,使学生们的兴趣、爱好都可以在活动中得到满足和提高。现在讲故事小组、朗读小组、读书小组的同学都在活动中锻炼了自身,完善了自我,从而也从侧面调动起了孩子们的学习热情。  四、 充分利用班委会和家访工作加强班级的内部管理,努力实现学生的自我管理  本学期我十分重视学生的自我管理工作,充分利用班委会成员的领导带头作用,加强了班级的凝聚力和团结向上精神的培养,使班级面貌涣然一欣。  五、 加强双困生的转化工作  双困生的转化工作历来是教育工作的老大难问题。为此,我在这方面做了大量细致的工作。对双困生,我做到了“三心”,即在生活上关心,再学习上耐心,在师生交往时诚心。如我班的张肖同学从父母离异,父亲常常不在家,他跟六十多岁的奶奶在一起,生活很困难。学习也因此受到了很大的影响,孩子产生了辍学的念头。为此,我在生活上关心他,不仅为他买换季的衣服和学习用品,还在班里组织了为他捐款的活动。同学们尽了自己最大的努力为他捐款。老师和同学的关心使他感到了集体的温暖,重新鼓起了学习的风帆。他的学习成绩有了很大进步,成为了学校的体育尖子生,在县、镇运动会上一展风采。  以上是本学期工作的几点总结,在以后的教学工作中,我会更加努力,探索出班级工作的新路子,朝着素质教育的更高目标奋进。语文期末质量分析一、基本情况:本次期末考试试卷的答题时间是100分钟,满分70分,是一份较有价值的语文试卷,命题以《语文课程标准》为依据,以教材为基本点,具体体现在以下几方面: 1、展现题型的多元而多样。 综观这份试卷,其内容涵盖了“听说读写、字词句篇”,题型多样而富有开创性,力求对学生的素质进行全方面的评价。一是紧扣文本又超越文本,广泛地涉及到文本的各个知识点;二是体现了习惯、情感、知识、能力等各个方面。三维目标有效渗透,词句段篇有机融合。 2、突出语文的实践与开放。 知识积累题的灵活运用,看拼音写词语题的基本功训练,课外阅读题的灵活丰富以及作文题的广泛选材,都拓展了学生展示自我的空间,并注重了基础知识与基本技能的测查。 3、注重课外的积累和运用。 积累在语文学习中占有重要的地位。语文学习的过程从一定意义上说,就是语言文字的积累过程。有了丰富的积累,才能“厚积薄发”。本次试题紧扣文本,较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合,体现了大语文观。 总体说来,本份试题涉及面广、题型多样、难易适中,检测全面而合理,突出了重点,试题出现符合学生实际,问题明确无歧义,很规范。体现了《语文课程标准》的精神,是一份较为科学而合理的语文试卷。 二、得失分情况: 1、第一题,看拼音词语,学生容易写错的是“朦胧”和“咳嗽”,也有一些学生读题不认真,写错了词语。 2、第四题,给句子排序,难度适宜。部分学生出现理解错误,将其填成排列的序号,还有不少学生排序错误,这和学生没有认真审题有关。)3、第六题,展示积累的好词佳句,学生掌握比较好,仅有个别错别字现象。但在展示描写秋天的景色的古诗这一小题时,部分学生写的诗句和秋天有关,但和秋天的景色无关。 4、第七题,阅读一,选正确读音和填合适的词,学生做得很好;但理解词语“津津乐道”时,不准确;概况一段话主要内容时,失分也较少。阅读二,关联词使用少数人不准确;辨析词语,个别人没能分清词语意思的细微差别;仿写词语这一题其实比较简单,在四年级就开始训练了,仍有写错的情况;有相当一部分学生不知道什么是过渡句

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