六年级音乐第二单元教案.doc

第二单元溯流探源 课时 五 单 元 目 标 1、在欣赏歌剧《北风吹》、钢琴独奏《向阳花》、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》、越剧选段《楼台会》，演唱河北民歌《小白菜》以及民歌《李玉莲调》等音乐活动中，感受民歌的特点。找出经音乐家加工后的音乐作品在音调上与民歌的异同，了解中国歌剧音乐、钢琴独奏作品与民歌、戏曲等之间隔密切联系。 2、通过听赏对比和演唱民歌《夜歌》、苏格兰民歌《苏格兰的蓝铃花》，听赏弦乐四重奏《如歌功颂德的行板》和管弦乐作品《在钟表店里》，了解外国音乐作品中运用当地的优秀民歌进行创作的情况。 3、能在聆听、演唱作品以及读乐谱的过程中，发现曲调中的民间音乐素材，并运用已有的知识进行辨别，找出旋律异同之处。 4、能较流畅地演奏口琴曲《快乐的流浪者》。 重 点 难 点 1、了解民歌的特点，感受民歌特点。 2、了解音乐知识“夜歌” 、越剧、歌剧 课 时安 排 《北风吹》、《小白菜》 2、学唱歌曲：《向阳花》、《李玉莲调》 3、《夜歌》 4、欣赏《梁山伯与祝英台》《楼台会》 5《苏格兰的蓝铃花》 第一课时 教 学 目 标 1、学唱歌曲《小白菜》，体会歌曲悲伤的情绪。找出旋律下行的特点。 2、欣赏音乐《北风吹》，感受与《小白菜》相似的音调。 教 学 内 容 1、歌曲《小白菜》 2、歌曲《北风吹》 重 点 难 点 了解民歌的特点，感受民族风情，并有感情地演唱民歌 教 学 过 程 导入 ： 谈话：今天我们学唱一首歌，再欣赏一首歌，让我们来比一比，它们之间有什么样关系 二、学唱歌曲 1、请大家听一首歌曲，你能听出歌曲的名字吗？ 2、跟着音乐唱一唱歌谱。 3、跟着音乐唱一唱歌词。 三、欣赏歌曲 1、介绍歌剧《白毛女》2、欣赏插曲《北风吹》，你能听出与《小白菜》有什么相同的地方？ 3、有什么不同？ 4、欣赏歌剧《白毛女》片断。 四、学生活动 1、学生听教师介绍歌剧。 2、《白毛女》。欣赏歌曲《北风吹》，能听出歌曲的情绪变化。 3、学生讨论歌曲与《小白菜》的相同与不同。 教学反思 第二课时 教 学 目 标 欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》、越剧选段《楼台会》，体会两个音乐作品的之间的联系。溯流探源。 教 学 内 容 欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》和越剧选段《楼台会》。 重 点 难 点 根据旋律的特点来判断是哪个地域的民歌，了解三种不同的变换拍子，以整体艇长发学唱歌曲让学生喝着旋律的流动体会那种思乡与离愁之情。 教 学 过 程 导入： 谈话：在中国的民族音乐中，民间戏曲也是重要的一部分。今天欣赏的一个作品是同学们都比较熟悉的，你说出它的名字吗？ 复习上节课的歌曲 1、歌曲《小白菜》 2、歌曲《北风吹》 三、欣赏（一） 1、我们再听一听，你能感受到音乐的速度、节奏、旋律都有什么特点。 2、速度稍慢、节奏平稳，旋律舒展，具有歌唱性。 3、学唱主题音乐 四、欣赏（二） 1、请同学们欣赏《楼台会》问：你能听出是戏曲音乐吗？ 2、再听，找出与《梁祝》最像的乐句。 3、听一听越剧演唱《楼台会》，能听出几句方言？ 五、讨论 1、问题：讨论《梁祝》与《楼台会》有什么关系。 2、你明白了什么？ 六、学生回答 1、学生能说出《梁祝》的音乐素材取自于越剧《楼台会》。 2、我们现在听到的音乐好多都来源于民间音乐。 教学反思 第三课时 教 学 目 标 1、能知道《李玉莲调》是一首苏北民歌，并具有民歌中小调的特点。。 2、能用轻快地的声音演唱歌曲。 3、能知道《向阳花》音调素材源于民歌《李玉莲调》。 4、能找出与《向阳花》主题相关的不同变奏段落，感受其旋律、节奏、情绪等方面的微妙变化。 教 学 内 容 1、唱《李玉莲调》 2、欣赏《向阳花》 重 点 难 点 能分辨《向阳花》与《李玉莲调》在旋律上的相似之处，找出主题旋律，区分变奏段落。 教 学 过 程 一、导入 师生问好 二、学唱《李玉莲调》 1、江苏，山水秀丽、风光明媚，素有鱼米之乡的美称，千百年来父辈们在这块富庶的土地上耕作、生息，创造了灿烂的文化，孕育了丰富多彩的民间歌曲。由于语言、地域的不同，呈现了苏南、苏北不同风格的民歌，听一听，下面那一首是苏南民歌？哪一首是苏北民歌？为什么？ 2、硬朗爽直的北方语音和轻柔婉转的吴侬细语使江苏同时拥有苏北、苏南两种不同的民歌风格。听一听，这首苏北民歌情绪怎样？ 3、跟着磁带轻轻哼唱，分