六年音乐教案下.doc

教学计划 教学目标： 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐。 培养音乐感受与鉴赏能力。 培养音乐的表现能力。 培养艺术想象和创造力。 能自然地、有表情地歌唱，培养歌唱能力。 教学重点、难点： 重点：对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够随着歌曲哼唱 难点: 学生创造性思维能力，良好学习习惯的培养。 提高学生音乐能力办法： 为了适应学生的年龄特点，紧密结合小学生的生活实际，知识技能采用随机的，跳跃的、积累的方式，服从并渗透人文主题，在充分体现中使学生开始接触和感知艺术要素。 因材施教措施 教学过程中，关于发现学生的特长，对所学知识，允许学生发挥各长自长处，对所学知识自主选择表现形式，老师适时给以帮助，指导予以完善。 音乐活动安排 课本剧表演 庆“六一”演唱会 课时分配及其它 演唱12首 欣赏11首 音乐课教学进度设计 周次 时间段 教学内容 执行情况 1 3、3 1 歌曲《我们要做雷锋式的好少年》 7 2 欣赏《歌唱二小放牛郎》 2 10 1 歌曲《转圆圈》 14 2 欣赏1、阿玛勒俄 3 17 1 2、阿细跳月 21 2 歌曲《土拨鼠》 4 24 1 欣赏《欢乐颂》 28 2 复习：作者介绍——贝多芬 5 31 1歌曲《盼红军》 4、3 2欣赏《二泉映月》 6 7 1歌曲《走向太阳》 11 2欣赏A大调军队波兰舞曲 7 14 1歌曲《我爱沙滩，我爱大海》 18 2欣赏《大海》 8 21 1歌曲《天地之间的歌》 25 2欣赏《红旗颂》 9 28 1歌曲《小鸟，小鸟》 30 2歌曲《小鸟，小鸟》 10 5、5 1综合训练 9 2欣赏《故乡的亲人》 11 12 1歌曲《在晴朗的夏天》 16 2歌曲《在晴朗的夏天》 12 19 1综合训练 23 2欣赏：D大调玛祖卡舞曲 13 26 1歌曲《拣贝壳》 30 2歌曲《拣贝壳》 14 6、2 1综合训练 6 2欣赏《我的祖国》 15 9 1歌曲《小纸船的梦》 13 2歌曲《小纸船的梦》 16 16 1歌曲《祖国像妈妈一样》 20 2歌曲《祖国像妈妈一样》 小学音乐课案例设计 课 题 歌曲《我们要做雷锋式的好少年》 总第 1 课时 教学目标 通过演唱教育学生向雷锋叔叔学习学习他“毫不利已，专门利人，做一颗永不生锈的螺丝钉”。同时培养学生的演唱能力。 教学重点、难点 重点：意志昂扬地演唱歌曲 难点：音准 教学准备 录音机 磁带 教学设计 组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好 新课教学 感受音乐 激发学生学习的热情 模唱旋律： 培养学生用心歌唱的良好习惯，用琴帮助学生唱准音符。 导入新课 师：“毫不利已，专门利人，做一颗永不生锈的螺丝钉”这就是雷锋同志高尚品质的体现，我们今天学歌曲《我们要做雷锋式的好少年》 （3）老师小燕子唱歌曲 老师用进行曲速度，意志昂扬地演唱歌曲。 鉴赏音乐 教材分析：此歌曲为大调式，二段体结构，第一乐段由四个乐句组成。二乐段开始两句，旋律转为强拍起。最后两句是全歌的高潮。 分句跟老师念歌词 完整地读歌词，要求读音正确，有感情。 轻声哼唱，适当加入歌词，比一比谁最快学会，找出有错的地方，重点指出并纠正。 完整地演唱歌曲 表现音乐 有感情地演唱歌曲（2）学生讨论回答问题：我们向雷锋学习什么？ 分组演唱歌曲，并进行评比 创造音乐 把自己对音乐的感受，用美好的声音表现出来。（2）小组比赛 三、老师小结 同学们用意志昂扬的歌声，抒发了做雷锋式好少年的决心。 小学音乐课案例设计 课 题 欣赏《歌唱二小放牛郎》 总第 2 课时 教学目标 通过欣赏合唱《歌唱二小放牛郎》，让学生感受到了合唱艺术的魅力，领悟今天幸福生活来之不易，教育学生热爱生活，激发他们的爱国热情。 教学重点、难点 重点：感受音乐（加强对合唱曲的情感体验） 难点：音准（兼听其他声部的能力） 教学准备 课件 教学设计 一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好 二、新课教学 1、感受音乐 老师让学生欣赏叙事歌曲《歌唱二小放牛郎》 （1）导入新课 师：抗日战争时期有个动人的故事，这个故事的主人公里是放牛娃王二小。这个故事至今还教育着我们少年儿童，请同学们欣赏合唱曲，在曲中就会知道故事的内容。 （2）初听歌曲 让学生初步感受音乐、喜欢音乐 鉴赏