共托决策书共托决策书.doc

生活因你而精彩 “共托明天的太阳”策划书 沟通—从心开始 目 录 第一部分 关于“共托明天的太阳” 第二部分 “共托明天的太阳”策划方案 第三部分 共托明天的太阳活动准备工作流程要求 第四部分 附件（物资清单） “共托明天的太阳”活动的意义 沟通——从心开始 共托明天的太阳，是一个向学生、家长、老师开放的体验式的爱心活动。 通过一系列不同形式的体验式活动，协助家长和老师为学生营造一个互相信任、彼此关爱的学习和生活气氛，而学生也会从中更加懂得老师和家长对他们的真诚用心，同时让学生、家长、老师放下平时的身份和角色，回到最根本的人与人之间的关系，学习沟通、信任、支持和欣赏，重新发现彼此之间更有效、更密切的沟通方式，从而为社会新一代创造一个更好的成长环境，使整个社会的素质得以提升。 沟通一从心开始，这是我们“共托明天的太阳”的主题，是我们V___全体成员真心奉献给我们周围的人、奉献给家庭、奉献给社会、奉献给国家的一份心意，她凝聚着我们每一个团队成员的心血和集体的智慧。一切从零开始，创造、策划、计划、组织、筹备直至整个过程的圆满完成，都源自我/我们用心去呼唤、用爱去奉献，去引发感召能力和领袖风范，通过活动凝聚团队的力量，发挥集体的智慧，展示每个人的风采，从中获得宝贵的经验，同时体验无条件的付出和为社会做出贡献的喜悦。让我们一起投入“共托明天的太阳”，让我们共同履行V____的承诺——真诚、团结、负责任的世界！ 学生-----通过活动让他们更加明确自己的学习目标和人生目标，自觉地学习，更加懂得付出，让其对社会有一种责任感。并提升自信心，激发自身的潜能。 家长-----通过活动与子女的关系更融洽，建立一个互信、互爱、互敬、互谅的关系， 互相之间能真诚沟通，让家长对子女有更深入的了解，引导子女有正确的人生观和人生目标，让两代之间在沟通上产生共鸣，从而建立新的亲子关系，同时与校方共同携手培育子女健康成长。 老师-----从活动中体现自身的价值，激发提升内心的教育热情，感受为人师表的意义和乐趣，与学生良性的沟通，建立亦师亦友的亲密关系，提升感染力和吸引力，并与家长共同培养对社会有贡献的人才。 V______团队简介 团队队名：______________________ 座 右 铭：______________________ 团队立场：我/我们承诺创造一个XX,XX,XX的世界！ 立场象征：______________________ 团队颜色： ______________________ 团歌：___________ 团队公共E-mail ：___________ “V____共托”活动组织架构及职能 总监： 负责整个筹备活动的统筹、策划、监控、联系、准备、落实整个活动工作，关注整个活动的进度及质量，是整个活动的首脑人物。 副总监： 负责配合总监完成整个活动的工作，做总监最好的助手，协调与各组组长的全面工作，收集资料，发布新消息。 感召组长：___________ 策划组长：___________ 后勤组长：___________ 财务组长：___________ 本次组委成员共_____人。 各组成员名单及职能 感召组 组长：___________ 组员：______________________ 其中：感召学校组成员：______________________ 感召资金及物资组成员：______________________ 感召义工组成员：______________________ 注：感召义工组除统计义工名单人数外，还要负责活动当天参加的学生、家长、老师、义工的分组（每组至少要有一名义工作组长，及加上一名老师作组长，小组长不能重叠其它岗位） 配合人员：全体V____成员 责任范围：负责感召合办共托的学校、义工、资金、物资、饮食、礼品等工作。 落实学生、家长、老师参加名单及联络工作。统计落实义工的人数、名单，并统计义住宿人数和乘车人数、地点情况 学校方面： 收集各同学提供感召的学校资料 学校名称：______________________ 联系人（校长）：___________ 联系电话：___________ 详细地址： ______________________ 学校简介：______________________ 确定参与活动的学生年级、师生及家长人数，并落实参加的学生、家长、老师的具体姓名、性别、班级、联系电话，做出分组签到表用于活动当天的签到，并做一份参加人员分组