内能的中考真题.doc

龙文教育学科老师个性化教案 教师 学生姓名 上课日期 学科 科学 年级 初 教材版本 华师大版 类型 知识讲解□： 考题讲解□: 本人课时统计 第（ ）课时 共（ ）课时 学案主题 旧课讲解 课时数量 （全程或具体时间） 第（ ）课时 授课时段 教学目标 教学内容 个性化学习问题解决 教学重.难点 考点分析 教学过程 学生活动 教师活动 第四节 动能和势能 机械能：动能和势能统称为机械能。 动能：物体由于运动而具有的能。 重力势能：物体由于被举高而具有的能。 弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。 2、动能和势能的影响因素 （1）影响动能的因素是物体的质量和速度。质量相同时，速度大的物体具有的动能大；速度相同时 ，质量大的物体具有的动能大。 （2）影响重力势能的因素是物体的质量和高度。质量相同时，高度大的物体重力势能大；高度相同时，质量大的物体重力势能大。 （3）同一物体的弹性形变越大，其弹性势能越大。 3、动能和势能的相互转化 （1）动能转化为重力势能时，物体的速度不断减小，高度不断增加；重力势能转化为动能时，高度降低，速度增大。 （2）动能转化为弹性势能时，速度减小，弹性形变增大；弹性势能转化为动能时，弹性形变减小，速度增大。 4、机械能守恒 （1）物体通常既具有动能，又具有势能。 （2）当物体只受重力和弹性力时（不受阻力时），机械能总量保持不变。即动能减小了多少，势能就增加多少；势能减小了多少，动能就增加多少。 第五节 物体的内能 热运动：物体内部大量微粒的无规则运动。 温度越高，微粒的无规则运动越剧烈。 内能：物体内部大量微粒作无规则运动时具有的能。任何物体都具有内能 内能的单位：焦耳。 物体的温度升高时，内能增大；物体的温度降低时，内能就减小。但是物体的内能增大时，温度不一定升高。 热传递：热量从高温物体向低温物体或者从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。 热传递的三种方式：传导、对流、辐射。 热传递总是由高温物体指向低温物体，高温物体放出热量温度降低，低温物体吸收热量温度升高，直到两物体温度相等为止。 热量：在热传递中，传递的能量的多少。 改变物体内能的方法：做功和热传递。这两中方法对改变物体的内能是等效的。 做工改变物体的内能；对物体做功，可以使物体的内能增加；物体对外做功，本身的内能会减小。 热传递改变物体的内能：物体从外界吸收热量，内能就增加；物体向外界放出热量，内能就会减小。 热量的计算：Q=cm△t Q表示热量、c表示物体的比热、m表示物体的质量、△t表示变化的温度 c水=4.2×103焦/（千克·℃）表示每千克的水温度升高1摄氏度，所吸收的热量为4.2×103焦 燃烧的热值：1千克某种燃料完全燃烧时放出的热量叫做这种燃料的热值。 热值的单位：焦/千克。 燃料完全燃烧时放出的热量=燃料的热值×燃料的质量 即Q=mq 第六节 电能的利用 电功 概念：电流所做的功，叫电功。 电流做功的过程实质是电能转化为其他形式的过程。电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能 电功的电位：焦、千瓦时（度） 1度=1千瓦时=3.6×106焦。 电功的计算公式： W=UIt=U2/Rt=I2Rt=Pt 电功率 定义：电流在单位时间内所做的功叫电功率。电功率是表示电流做功快慢的物理量。 电功率的单位：瓦，千瓦，1千瓦=1000瓦。 电灯的亮度由实际功率的大小决定。 额定电压：用电器正常工作时的电压。 额定功率：用电器在额定电压下消耗的功率。 实际功率：用电器在实际电压下工作时所消耗的功率。 输入功率：用电器消耗的总电功率。 电功率的计算公式：P=W/T=UI=U2/R=I2R 当电功率的单位：千瓦，t的单位：小时，则W的单位是：千瓦时（度）。 ★★测定小灯泡的功率 实验原理：伏安法测电功率的原理是P=UI，利用电压表和电流表分别测出小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流就可求出小灯泡的电功率。在额定电压下测出的电功率，就是额定功率。 实验器材：电源、电压表、电流表、开关、小灯泡、滑动变阻器、导线。 实验中注意事项：在连接电路时，开关始终要断开，滑动变阻器的猾片应放在最大阻值处。 第七节 电热器 电流的热效应：电流通过各种导体时，会使导体的温度升高，这种现象叫电流的热效应。 电流通过导体发热的过程实质上是电能转化为内能的过程。 电热器 电热器是利用电流的热效应制成的加热设备。 电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘材料上制成的。 焦耳定律： 文字叙述：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，