正式传票算教案2013年11月4日案例.doc

课程名称： 传票算 授课班级： 15届财会班 教师姓名： 张小磊 成都市财贸职业高级中学 2013 年 10 月 课 题 第一节 指法学习 教 学 目 标 认知目标 掌握正确的小键盘录入指法，学会盲打键盘。本节课集中练习指法，即食指、中指、无名指的盲打练习。 能力目标 培养学生在规定的时间内完成更多的题目，并提高准确率。 情感目标 对会计技能有初步认识，激发学生学习的兴趣。 教学重点 掌握正确的小键盘录入指法，学会盲打键盘 教学难点 掌握正确的指法 教 法 讲授法、演示法、练习法 学 法 练习法、观察法 课 时 数 1课时 教 具 多媒体及课件、学习机 教 学 过 程 教 学 环 节 新课引入 一段学生翻打传票的视频，快速的翻打，激发了学生的学习兴趣。 新课讲解 一、正确的打字姿势。 要想熟练运用键盘来打字，姿势非常重要。有了正确的姿势，不仅可减轻人的疲劳感，对于提高速度也会起到事半 功倍的效果。 ①身体要保持平直，肩部放松，腰背不要弯曲。 ②小臂与手腕略向上倾斜，手腕平直，两肘微垂，轻轻贴于腋下，手指弯曲自然适度，轻放在 ③屏幕显示区域位于视线以下10。～20。，身体与键盘的距离因人而异。 ④手掌以手腕为轴略向上抬起，手指略弯曲．自然下垂，形成勺状。 ⑤打字时手腕要悬空，敲击键盘要有节奏．击完键后手指要立即回到初始位置。 ⑥击键的力度要适中。各手指分丁明确，各司其职。击键时主要靠手指和手腕的灵活运 动，不要靠整个手臂的运动来找键位。 二、小键盘指法。 计算机小键盘是向计算机输入数字、发出命令的重要设备．是财务人员必不可少的操作]二具，所以掌握小键盘的使用方法非常重要。 使用小键盘只能用右手操作，手指在键盘上的位置非常重要。为了便于有效地使用小键盘． 右手的食指、中指、无名指和小指依次位于第三排的“4”、“5”、“6”、“Enter”基准键上。 其中“5”键上有一个小突起，是用来定位的。 当准备操作小键盘时，手指应轻轻地放在相应的基准键上．按完其他键后，应立即回到相定的基准键上。 三、各手指的分工。 食指： Num I。ock”、“7”、“4”、“1” 中指：“／”、“8”、“5”、“2” 无名指： “*”、“9”、“6”、“3”、“．” 小拇指：“-”、“+”、“Enter” 大拇指：“0” 教 学 后 记 课 题 第二节 指法练习 教 学 目 标 认知目标 掌握正确的食指、中指、无名指的盲打练习。 能力目标 培养学生在规定的时间内完成更多的题目，并提高准确率。 情感目标 对会计技能有初步认识，激发学生学习的兴趣。 教学重点 掌握正确的小键盘录入指法，学会盲打键盘 教学难点 盲打小键盘 教 法 讲授法、演示法、练习法 学 法 练习法、观察法 课 时 数 1课时 教 具 多媒体及课件、学习机 教 学 过 程 教 学 环 节 新课引入 黑板上画出简化键盘，让学生上来标注正确的指法，从而对学生的掌握情况进行考核。并引入本课内容。 新课讲解 要尽快熟悉键盘，最终做到盲打，要靠做各种练习和刻苦训练来完成。以下介绍几种练习方法，可以帮助学生较快地熟悉键盘。最终做到盲打。 练习一：加百子 借助翰林提计算器功能进行打百子练习。1+2+3+…+99+100=5 050 练习二：减百子 先输人数字5 050，然后依次-1-2-3-···-99-l00=0 练习三：连加连减练习 把123 456 789连加9次，和为1 111 111 101，随后再逐笔减去123 456 789直至减完为O。 练习四：连加连减练习 把1 234 567 890连加9次，和为ll 111 111 010，随后再逐笔减去1 234 567 890，直到减完为O。 练习五：连加连减练习 把9 876 543 210连加9次，和为88 888 888 890，随后再逐笔减去9 876 543 210，直到减完为O。 练习六：竖式练习 敲打0147、00258、369 食指练习1、4、7键。147+147+…+147连加10次再连减10次最后归O。 中指练习00、2、5、8键。258+258+…+258连加10次再连减10次最后归0。 无名指练习3、6、9键。369+369 4-…4-369连加10次再连减10次最后归0。 147 25