[培一生活适应教案.doc

1、上下楼梯 教材分析：? 不会正确的上下楼梯，比较危险。因此，本节课将引导学习该怎样在楼梯行走，解决这一难题。? 目标：? 1、?让懂得安全上下楼梯的道理；? 2、?学习上下楼梯的正确方法。? 教学准备：? 在教室内布置成小兔的家，一或教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。? 教学过程：1．?游戏口吻引起的兴趣。? 刚才我接到“小兔”打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧？带什么礼物呢？? 取出可能说出的礼物四、五样分给看，将带到通向二楼的楼梯口处。 2．?让懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。? “小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让边说边用动作演示）? 教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。? b.教师带领上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的。? c.到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，与“小兔”告辞。? 教学目标知道在上下楼梯时要靠右走 懂得只有遵守秩序，大家才能愉快又安全。 教学重点：　　使学生知道上下楼梯时要靠右走要落实在每天的行动上。 1．提问：你能看出这是在什么地方吗？ 2．小结：上下楼梯时要靠右走　　?? 板书：上下楼梯靠右走 二、讲道理，明意义。 1、讨论：上下楼梯靠右走的道理？ 小结方法： “那边左，这边右，上下楼梯靠 右走；不奔跑、不停留，挨着次序慢慢走，不做游戏不搭肩，道路通了多安全。” 2讨论：不靠右走的危害？ 交流小结： ??? ???上下楼梯靠右走，上下楼的同学才不会相撞，否则，挤在一起很不安全，容易出现挤压事故。 3、明道理，见行动。 同学们明白要求后，一组组地模拟“走楼梯”（可在教室前部的地上 画线当楼梯台阶，并指出“上”和“下”），也可以让同学们排着队伍走楼梯，进行实地练习。 五、 儿歌总结（激发学生愿意守秩序的积极情感。） 　　? 同学们，马上要下课了，我们又将迎来一个课间，希望大家都能按儿歌中的要求去做，让这首儿歌伴随我们度过一个又一个愉快的课间10分钟。 第二单元 上厕所 3、上厕用具 教学目标教学重点：　　使学生。目标　　1、教会自己上厕所，不尿湿裤子。 2、。　　准备 　　过程　　1、。 　　2、认识男厕所和女厕所。 知道男、女小便的方法是不一样的　　 教学目标　　1、2、。　　准备 过程目标　　1、2、。　　准备 过程目标　　1、2、。　　准备 过程目标　　准备目标　　准备　教学目的：通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。 教学准备：通过教学使学生做到饭前便后洗手　　教学过程： 　　一、 板书：手的清洁。 　　提问：你觉得你的手干净吗？ 　　（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。） 　　二、 怎样清洁双手呢？ 　　1、 饭前便后要洗手洗手时使用肥皂2、 要及时修剪指甲　　四、让同学们明白喝生水是不卫生的。 　　五、图。 　　图上的小朋友为什么要看医生？ 　　教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。 　　六、 讨论： 　　1、 怎样保护手的清洁？ 2、 为什么不能喝生水？教学目的：通过教学使学生教学准备：通过教学使学生　　教学过程： 　教学目的：教学准备：通过教学使学生　　教学过程 说明他们很尊敬老人。 我们为什么要敬爱父母长辈呢？ 我们的父母长辈勤恳工作，为社会主义建设做出了不同程度的贡献，你们谁愿意说说爸爸妈妈的工作情况？ 父母长辈也为我们的成长付出了大量的心血。父母长辈是怎样关心你成 长的？哪些事情给你的印象最深？ 学生自由说说。 巩固练习：拿出自己的家庭合影，说一说你是怎样尊敬长辈的？ 学习儿歌：捶捶背 小板凳，放放好， 我请奶奶坐坐好。 我帮奶奶捶捶背， 奶奶夸我好宝宝。 第八单元 有礼貌 15、早、好、再见 教学目标： 学习好、早、再见的用法，在生活中做一个有礼貌的好孩子， 学说儿歌 教学重难点： 在生活中做一个有礼貌的好孩子。 教具准备： 教学挂图 教学方法： 情景演示法 教学过程： 新授： 情景演示： 早上遇见人说：“老师早”； 平时遇见人说：“同学早”； 与人告别时说：“同学再见”。 学习儿歌： 懂礼貌 小朋友，懂礼貌， 早上说声老师早， 中午问声老师好， 下午再见把手招。 情景表演：