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新疆维吾尔自治区中等职业学校教学管理规范 （讨论稿） 二○一二年五月 新疆维吾尔自治区中等职业学校教学管理规范 （征求意见稿） 一、总 则 第一条 为了加强自治区中等职业学校(以下简称中职学校)的教学工作，规范教学管理，提高教学质量和办学水平，保证中职学校人才培养目标的实现，根据国家教育部有关文件精神和我区中职学校的实际情况，特制定本规范。 第二条 中职学校教学工作和教学管理必须坚持党的教育方针，坚持改革创新。以德育为核心，培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。 第三条 教学管理的基本内容。中职学校的教学管理一般包括教学管理组织系统、教学文件管理、教学运行管理、主要教学环节管理、教学质量管理与评价、教学研究及专业、课程、教材、校内外实训基地、教学团队、教学管理制度等教学基本建设的管理。 第四条 教学管理的基本任务。中职学校教学管理的基本任务是：研究教学及其管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平，提高工作效率；建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行；研究并组织实施教学改革，调动教师和学生教与学的积极性，全面提高学校教育教学质量。 第五条 教学管理的基本方法。中职学校的教学管理，要以科学方法论为指导，注意综合应用科学合理的行政管理方法，以及必要的经济管理手段等，避免依靠单一的行政手段。要充分利用计算机及网络等现代手段，实现教学管理的信息化、规范化和科学化。 第六条 教学管理的支持保障系统。中等职业学校教学管理的支持保障系统包括学生管理系统、后勤服务系统、实习实训系统等。中职学校各个部门都要以培养社会主义事业需要的合格的技能型专业人才为中心，协调配合，认真落实“教书育人、管理育人、服务育人”。 第七条 教学投入与教学条件。学校要保证教学经费在全校总经费中占有合理的比例。要用好有限的经费，有计划、有重点、多渠道筹集教育经费，加大对教学工作的投入。 第八条 积极推进教学管理制度改革，建立符合我区区情和各校实际的教学管理制度。要转变教育观念，调动不同层次学生学习的积极性、主动性，为学生发展志趣和特长提供机会，从而有利于培养出适应自治区社会发展需要的技能型专业人才。 二、教学管理组织系统 第九条. 健全教学工作的校级领导体制。学校教学工作，要由校长全面负责，分管教学校长主持经常工作，并通过职能部门的作用，统一调动学校各种资源为教学服务，统一管理教学工作进程及信息反馈，实现各项教学管理目标。要建立教学工作会议和各级领导定期听课制度，提高决策和管理水平。 学校教学工作要形成整体一致的目标系统，遵循学校建设总体目标，编制教学改革和发展的规划，确定学校各级教学管理目标。 第十条 建立校教学工作委员会。教学工作委员会由直接从事教学工作、有丰富教学工作经验的教师、有管理专长的教学管理人员、企业技术人员等组成，研究和决定教学管理工作中的一些重大问题。 第十一条 重视教学基层组织建设。学校应加强教研室（组）管理工作。要选择师德好、业务能力强和有一定组织能力的骨干教师担任教研室（组）长，要采取切实措施保证教研室（组）活动的开展。 教务科（处）是学校管理教学工作的主要职能部门，教务科（处）的工作状态反映一个学校整体教学工作的状态。学校应健全教务科（处）的科室结构，配备较强的管理干部队伍，明确组织教学改革和建设的责任，保证教学工作稳定运行，不断提高管理水平和工作质量。 教研室（组）活动应包含熟悉专业教学计划、教学大纲，分析教材，研究教法，集体备课，交流经验，以及学习教育理论，落实教学检查和抓好实验室建设等内容。教研组活动应有计划、有总结、有考勤、有记录；要认真组织听课和教学观摩活动，注意总结和交流教学经验，积累和丰富教学资料，不断提高教师教学水平。 学校校长和教学管理人员应经常深入教学第一线，参加教研组的各种教学活动。 第十二条 加强教学管理队伍建设。要根据不同岗位的需要，建立一支专兼职结合、素质较高、相对稳定的教学管理干部队伍。要有计划地安排教学管理干部的岗位培训和在职学习，掌握教学管理基本理论和专门知识，提高管理素质和水平。要创造条件，开展区内外中职学校教学管理人员相互考察、交流，以促进教学管理水平的提高。 三、教学基本建设管理 第十三条 教学基本建设包括专业建设、课程建设、教材建设、实训基地建设、师资队伍建设、管理制度建设等。它们是保证教学质量的最重要的基础性建设，应以学校发展目标和总体规划为依据，统筹安排，精心组织，扎实开展。在每项基本建设中要不断提出改革措施，创造稳定、良好的教学环境。 第十四条 专业建设 专业建设水平是学校办学水平、师资水平和管理水平的综合体现。 1、要科学规划学校的专业结构。要面向就业市场需求，根据地区区域经济及