建筑工程施工专业实施性教学计划【参考】.doc

肥城市高级技校 《建筑工程施工》专业实施性教学计划 一、专业名称及代码 1.专业代码 040100 2.专业名称 建筑工程施工 二、招生对象与学制 初中毕业生或具有同等学历者，基本学制3年； 三、培养目标 本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有必备的科学文化基础知识，有较扎实的建筑施工理论基础、较强的建筑管理和操作能力，具有较强实践能力和一定创新能力、适应社会需要、在生产、建设、管理、服务一线的中等技能应用型人才。 四、人才规格 【】 施工工艺与安全管理、工程质量与材料检测、工程监理 施工员、质检员、安全员、制图员、工程测量员、监理员、材料试验员、测量放线工 施工员、质检员、安全员、制图员、工程测量员、监理员、材料试验员、测量放线工 七、课程设置及教学要求 1．公共基础课程（德育课程与文化基础课程: 德育，语文、数学、外语（英语等）、计算机应用基础课，体育与健康课本课程是中等职业学校建筑专业的一门专业核心课程，是从事建筑工程各岗位工作的必修课程。其在于让学生能学会建筑工程图绘制、识读，培养学生的空间想象能力，具备识读建筑工程图的基本职业能力，并为其后续学习专门化课程做好前期准备。通过本课程的学习，建筑施工图绘图的方法和要求，能初步具备建筑施工图绘制、识读的技能，细致的良好素养1．能理解房屋建筑制图统一标准 2．投影的基本知识 （1）理解投影的原理、概念及分类；理解三面正投影图形成原理、掌握三面正投影图投影规律及作图方法、三面正投影图的分析方法。 （2）理解点、直线、平面的投影特性和判别方法，并能利用投影特性作图。 3．基本体的投影 （1）掌握平面体组合体、斜面体组合体及简单曲面体的三面投影作图 （2）掌握平面体组合体、斜面体组合体及简单曲面体上点、直线的投影作图 （3）了解同坡屋面的概念，理解同坡屋面交线的投影规律，掌握同坡屋面投影图的画法。 4.了解轴测投影的形成、种类；理解轴测图的特性及轴向伸缩系数及轴间角的概念；掌握平面体的正等轴测图的画法。 5．建筑施工图 （1）了解建筑工程图的产生、意义、分类和编排顺序 （2）了解房屋的组成，熟悉施工图的图示规定、内容和用途。 （3）理解平、立、剖面图的形成、图示内容及表示方法，并能熟练识读建筑施工图。 6．结构施工图 （1）了解结构施工图的内容和用途，熟悉基础图、结构平面图、钢筋混凝土构件详图、楼梯结构详图的识图要点。并能熟练识读结构施工图。 （2）掌握钢筋混凝土结构施工图平面整体表示法。 7．能运用Auto CAD软件（1）应立足于加强学生实际绘图能力的培养，采用项目教学，以任务引领发学生兴趣，使学生具备准确绘制、识读建筑工程图的基本能力。 （2）教师应以学生为本，积极启发引导学生的创造性，注意培养学生空间想象能力；注重教与学的互动。通过选用典型活动项目，组织学生进行活动，让学生在不断的练习中逐步达到目标，在活动中树立苦练绘图基本功的意识，掌握本课程的职业能力。 （），因材施教，注重实践，（1）突出形成性评价，结合课堂提问、课堂绘图训练、课后作业、模块考核等手段，加强实践性教学环节的考核，注重平时成绩记录。 （2）强调课程结束后总结性评价，结合实际建筑工程分析，绘制、识读建筑施工图、进行现场绘等手段，充分发挥学生的主动性和空间想象能力，注重考核学生所拥有综合职业能力水平。 （3）建议在教学中分任务模块评分，课程结束时进行综合模块考核。 1）形成性评价，是在教学过程中对学生的学习态度和各类作业情况进行的评价；总结性评价，是在教学模块结束时，对学生综合技能情况的评价。若模块考核中同时采用形成性和总结性评价时，建议采用3：7的方式记分。 2）本课程按百分制考评，60分为合格。 （1）利用现代信息技术开发挂图、幻灯片、投影片、录像带、多媒体课件等多媒体资源，搭建起多维、动态的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分发挥。同时联合各校开发多媒体课件，努力实现跨校多媒体的共享。 （2）注重建筑绘图软件的开发利用，如模拟练习、模块考试等，让学生能积极主动地完成本课程的学习任务，为学生提高建筑工程绘图的职业能力提供有效途径。 （3）搭建产学合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生参观、实训和毕业实习的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。 （1）依据本课程标准编写教材 （2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。 （3）教材应根据建筑绘图职业能力的要求组织编写，使学生在各种活动中提高绘制、识读建筑工程图的速度和准确率。 （4）教材应突出实用性，应避免把职业能力简单理解为纯粹的技能操作，同时要具有前瞻性。应将本专业领域的发展趋势及实际业务操作中的新知识、新技术和新方法及时纳入其