[学校管理学作业.doc

学校管理学作业 一、多项选择 1．学校管理具有 A,C,D 等主要特征。 A.教育性C.多维性D.创造性 2．中小学实行校长负责制，需要具备A,B,D　等条件。 A.人员素质B.内外环境D.政策法规 3． 学校管理效益具有A,B,D,E 等特点。 A.迟效性B.长效性D.间接性E.多效性 4．学校形象的构成要素包括 A,B,C,D,E。 A.学生形象B.教工形象C.校长形象D.设施形象E.环境形象 5．学校组织机构网络化体系包括　A,C,D,E等分系统。 A.决策指挥C.执行运转D.参谋咨询E.监督反馈 6．校长的人才价值体现在　A,B,C,D等方面。 A.自身价值B.使用价值C.有效价值D.存在价值 7．新课程改革对课程结构提出了 A,B,C 等要求。 A.强调综合性B.加强选择性C.确保均衡性 8．学校组织机构按　A,B,D等进行分类。 A.活动的内容和性质B.职能范围D.机构的结构方式 9．德育的外延包括A,B,D,E 等组成部分。 A.思想教育B.政治教育D.道德教育E.个性心理品质教育 10． 调动教师积极性，可以运用 A,B,D,E 等模式。（第四节） A.个体需要模式B.社会需要模式D.心理辅导模式E.文化整合模式 11．学校文化的构成包括　A,C,D　等部分。 A.物质文化C.制度文化D.精神文化 12． 学校公共关系的基本职能主要表现在A,C,D,E 。 A.采集信息C.协调关系D.咨询建议E.宣传引导 13． 学校总务工作的主要任务和宗旨包括 A,B,D 等。 A.为教学服务B.为师生服务D.保障教育、教学工作的正常运作 14．管理就是 ABDE 。 A.一种职能的运转；B.一种用人的技巧；D.一种系统的优化；E.一种决策的制定。 15．人的性发育过程具有 A,B,D等特点。 A.个体成熟的必然性B.生命历程的不可逆转性D.人生影响的深远性 16． 学校管理效益评价的依据有A,C,D 等效益观。 A.功利主义效益观C.人本主义效益观D.辩证唯物主义效益观 17．校长的角色特征体现在　A,C,D,E等方面。（第一节） A.指导性C.育人性D.复杂性E.示范性 18．学校管理机制包括　A,C,D　等三个组成部分。 A.运行机制C.动力机制D.制约机制 19．管理目标可以按　A,B,C,E等进行分类。 A.时限B.层次C.范围E.性质 20．教师管理的一般流程，包括 A,C,D,E 。 A.出口管理C.进口管理D.开发管理E.使用管理 21．各种德育队伍、因素形成合力的要求是指 BCD 。 B.德育工作队伍与教师整体队伍形成合力 C.学校德育部门与学校其他工作部门形成合力 D.学校教育与家庭教育、社会教育形成合力 22．目标在学校管理过程中具有　ABCDE等重要功能。 A.引导B.凝聚C.激励D.控制E.评价 23．“三级管理”的课程结构包括 ACD 等组成部分。 A.国家规定性课程C.地方规定性课程D.学校自主性课程。 二、判断题： 第1题 学校管理体制包括管理体系和管理制度。(正确 ) 第2题 学校形象一旦形成，就具有稳定性，不会因社会公众的印象和评价而改变。（错误） 第3题 教师是接受过专门训练的专业工作者。（正确） 第4题 校园文化环境建设主要体现在校园绿化、环境卫生等方面。（错误） 第5题 建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象（错误 ） 第6题 性发育过程具有生命历程的不可逆转性。（正确 ） 第7题 现代社会的每个主要问题，分析到最后，总是一个管理的问题。 （正确） 第8题 只要校长坚持自己的办学思想，就能形成学校的办学特色。(错误 ) 第9题 教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。（正确 ） 第10题 学校特色，主要通过校训、校风、教风、学风表现出来。（错误） 第11题 学校的新课程体系由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。（正确 ） 第12题 资金的投放方向和投放方式具有经济杠杆的调剂作用和导向作用。 （正确） 第13题 学校文化包括物质文化、制度文化、精神文化等构成部分。（正确） 第14题 管理目标，既是学校管理的起点，也是学校管理的归宿。（正确） 第15题 形成性评价是以区分优劣为目的，以结果为主要评价对象。（错误 ） 第16题 教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。（错误） 第17题 学校实行“年级组办公”，会影响教学管理从而影响教学质量。（错误） 第18题 教研组的管理功能就是为了保证完成教学任务。（错误 ） 第19题 差异性是衡量一所学校是否有特色