[杜绝不良行为课堂实录.doc

第九课第二框《杜绝不良行为》课堂实录 ?? ? 认知：了解不良行为、严重不良行为的含义与内容，认识“黄、赌、毒”的危害。 ? 情感、态度、观念：树立行为的底线──禁区意识，在内心筑起防线，自觉抵制不良行为；树立以遵守预防未成年人犯罪法为荣、以有不良行为为耻的观念，远离违法行为。 ? 运用：培养明辨是非、自我控制能力，规范自己的行为，杜绝不良行为，自觉依法律己。 ? 教学重点、难点: ? 重点：识别不良行为，懂得其危害，增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。 ? 难点：增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。 ? 运用的教学方法: ? 案例探究法、小组合作法、讲授法、情景教学法等。 ? 课时安排: ? 1课时。 ? 教学资源: ? 人教版《职业道德与法律》教材P99—P104；人教版《职业道德与法律》教师用书P110—P127；人教版《职业道德与法律》学习指导；视频；教学课件。 ? 教学准备: ? 教师：准备多媒体课件、搜集相关案例资料、下载编辑相关视频；指导学生排练小品“竹生会怎么做”。 ? 学生：分组收集与不良行为、严重不良行为、“黄赌毒”的危害和筑起内心防线的对策相关的案例与材料；收集有关预防不良行为的名言警句；排练小品“竹生会怎么做”。 ? 板书设计: ? ? 授课过程： ? 师：播放视频《独居老人露富，遭3名青少年劫杀家中》，要求同学们边看边思考：案例中3人是什么样的行为？造成这一结果的原因是什么？看完后有什么感想？ ? 情节简述：程伟、项成有违法犯罪的前科。2010年1月26日，程伟因赌博输钱后，邀约项成去“搞钱”，在项成女朋友们陈某的“帮助”下，抢劫北京石景山永乐小区71岁空巢老人，遭到老人激烈反抗，他们就残酷地将老人杀害。 ? ? 生2：交友要慎重，交良友。 ? 生3：3个曾经迷失自我、自甘堕落的少年的行为和忏悔，告诫我们，一定不要违法犯罪。 ? 师：是啊，法网恢恢，疏而不漏。作为一个社会公民，要遵纪守法，违法犯罪必须要承担法律后果。 ? 据统计，近年来，不满18周岁的未成年人犯罪已占到刑事犯罪总数的30％。这个数字充分说明了未成年人已是刑事违法犯罪的重要主体，青少年违法犯罪现象非常突出。 ? 那么，为什么会有这么多的青少年走上犯罪道路？他们是如何走上犯罪道路的？我们作为在校学生怎样防微杜渐，不重蹈他人的覆辙？今天，我们就来学习探究一下这个问题。 ? 师：（板书）杜绝不良行为 ? 师：请同学们阅读教材第99页活动框中的“朴亮失足”案例，用PPT出示问题：朴亮是怎样走上犯罪道路的？他的身上存在哪些不良行为？他的失足给我们什么警示？ ? 生1：（学生小组讨论后回答）朴亮走上犯罪道路是从不良行为开始的，如逃学旷课、夜不归宿、吸烟酗酒等，然后发展为违法行为，继而走上犯罪的道路。 ? 生2：朴亮的失足深刻地警示我们不良行为会造成严重的后果，小错不断，就会酿成大错，小恶任其发展就会酿成大恶。 ? 生3：俗话说，小来偷针，老来偷金。我们要防微杜渐。 ? 师：我们正值人生中最美好也是最脆弱的时期。我们有旺盛的精力，却经常不知该如何利用；有敏捷的头脑，却遇事不加深思熟虑；有纯洁的心灵，却容易受到各种诱惑；有如火的热情，却缺乏理智的约束。稍一大意，我们就可能在不知不觉中沾染上不良行为。所以，我们要擦亮眼睛，识别不良行为。 ? （板书）不良行为 ? 请同学们阅读教材第100页正文和“链接”，讨论、交流，理解、掌握。 ? （1）不良行为、严重不良行为的含义及其具体内容。 ? （2）不良行为的危害。 ? 生：不良行为是指容易引发未成年人犯罪，严重违背社会公德或严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。 ? 师：（用PPT出示）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的不良行为是指旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；赌博、观看收听传播色情与淫秽音像制品读物；其他严重违背社会公德等不良行为。 ? 这里所称的未成年人是未满十八周岁的公民。“尚不够刑事处罚”主要包含两层意思：一是由于未成年人年龄较小，尚不够刑事责任年龄而无法定罪处罚的情况，如多次偷窃、强行索要他人财物等。二是有的虽然已经达到刑事责任年龄，但其行为的危害性尚不到刑事处罚的程度或者不属于刑罚处罚的范围，如吸食、注射毒品、进行淫乱或者色情、卖淫活动等。 ? 师：什么是严重不良行为？ ? 生：即严重危害社会，但尚不够刑事处罚的违法行为。 ? 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。 ? 师：（用PPT出示）对于这些严