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《管理学基础》后期教学安排 一、教学章节： 第五章：领导 第六章：控制 二、知识点 第五章： 了解有关领导概念，掌握领导方式理论； 掌握权力形成机制与运用要领； 掌握指挥的形式与要领 掌握激励的理论与方法； 掌握沟通的方法与艺术； 第六章： 了解控制职能的涵义，理解控制机制与要领； 理解管理控制的几种基本类型； 掌握控制的基本程序； 理解预算控制与非预算控制的主要技术与方法，特别是现代方法； 理解管理信息系统的构成与功能 三、技能点 第五章： 培养提高自身权威与有效运用权力的能力； 培养有效指挥的能力； 培养激励员工的能力； 培养人际交往与沟通的能力； 第六章： 掌握并会运用控制的要领与主要方法； 掌握搜集与有效处理信息的方法； 四、作业 一、单选题(每题1分) 　　1 . 斯金纳的“操作条件反射论”、海利的“归因理论”等激励理论属于（ ）。 　　A . 过程型激励理论 　　B . 行为改造理论 　　C . 内容型激励理论 　　D . 复杂激励理论 　　2 . 弗鲁姆的“期望理论”、波特和劳勒的“期望模式”、亚当斯的“公平理论”等激励理论属于（ ）。 　　A . 过程型激励理论 　　B . 内容型激励理论 　　C . 强化激励理论 　　D . 复杂激励理论 　　3 . 马斯洛的“需要层次论”、赫茨伯格的“双因素论”、麦克莱兰的“成就需要激励理论”等激励理论属于（ ）。 　　A . 过程型激励理论 　　B . 强化激励理论 　　C . 复杂激励理论 　　D . 内容型激励理论 　　4 . （ ）是激励的起点与基础。 　　A . 动机 　　B . 强化 　　C . 需要 　　D . 奖惩 　　5 . （ ）是指挥有效性的首要决定因素。 　　A . 权力 　　B . 权威 　　C . 个性 　　D . 责任 　　6 . 好的工作实施体系最重要的是建立（ ）。 　　A . 科学有效的责任制 　　B . 管理信息系统 　　C . 组织结构 　　D . 反馈系统 　　7 . （ ）是强化权威的手段。 　　A . 管理 　　B . 强制 　　C . 激励 　　D . 奖惩 　　8 . （ ）是实施奖惩的条件。 　　A . 管理 　　B . 强制 　　C . 权威 　　D . 激励 　　9 . （ ）是最古老的领导理论观点。 　　A . 管理方格理论 　　B . 特性理论 　　C . 行为理论 　　D . 情景理论 　　10 . 管理者最经常使用的领导手段是（ ）。 　　A . 指挥 　　B . 控制 　　C . 领导 　　D . 组织 　　11 . 管理者最经常性的职能是（ ）。 　　A . 管理 　　B . 组织 　　C . 控制 　　D . 领导 　　12 . 价值工程方法的核心是（ ）。 　　A . 功能分析 　　B . 确定价值 　　C . 成本分析 　　D . 工程分析 　　13 . （ ）是社群控制的必要条件。 　　A . 组织文化 　　B . 组织制度 　　C . 组织目标 　　D . 授权赋能 　　14 . （ ）是社群控制的基础。 　　A . 组织制度 　　B . 组织建设 　　C . 组织文化 　　D . 组织目标 　　15 . （ ）是指以一定文化为基础，一定的社会群体依靠共同价值和群体规范引导与约束其成员的一种社会控制方式。 　　A . 反馈控制 　　B . 社群控制 　　C . 预先控制 　　D . 前馈控制 　　16 . 预算主要体现为一种（ ）的手段。 　　A . 预先控制 　　B . 反馈控制 　　C . 直接控制 　　D . 间接控制 　　17 . （ ）是整个管理控制中最关键的一个环节。 　　A . 衡量成效 　　B . 确立标准 　　C . 信息反馈 　　D . 纠正行动 　　18 . （ ）是指与诸工作因素相互联系，并能综合、集中反映与统领制约这些工作因素的关键性环节。 　　A . 战略目标 　　B . 工作程序 　　C . 战略要点 　　D . 信息反馈 　　19 . （ ）是把对行为最终结果的考核分析作为控制将来行为的依据的一种控制方式。 　　A . 前馈控制 　　B . 反馈控制 　　C . 直接控制 　　D . 间接控制 　　20 . （ ）是指管理人员在计划执行过程中，指导、监督下属完成计划要求的行动。 　　A . 同步控制 　　B . 前馈控制 　　C . 反馈控制 　　D . 直接控制 　　21 . 为了保证一项工作任务的圆满完成，在尚未行动之前，必须挑选合适的人员和做好物资准备，这属于