四年级体育备课3份【参考】.doc

主备人 使用人 教案序号 1 课题 师生交心 课型 新授课 教学目标 1、认知目标：让学生知道新学期应该有新的学习态度。 2、技能目标：让学生明白遵守纪律的重要性。 3、情感目标：培养学生服从集体的观念。 重难点 学生的认知水平与记忆力水平 教学方法 讲解法、讨论法 教学用具 围巾一条 教学反思 教学过程 教学内容 二次修改 一、调动情绪、活跃气氛 二、合作探究、掌握技能 三、恢复身心 课堂常规： 上课，师生问好！ 宣布本节课内容、要求及任务。 强调纪律： 上课前2分钟带队在操场静候。 站队要快、静、齐。 生病等情况要请假。 遵守课堂纪律。 游戏：警察抓领袖 方法：一名同学站到讲台上用围巾蒙上眼睛，从同学中找一名同学做动作，当拿去讲台同学的围巾时，集体做动作让其猜谁是领袖。 让学生总结本节课老师主要强调那些纪律？进一步强调纪律。 主备人 使用人 教案序号2 课题 立正、稍息、游戏 课型 新授 教学目标 1、认知目标：让学生了解立正、稍息口令。 2、技能目标：使学生听到口令能快速作出反应。 3、情感目标：培养学生的服从指挥精神。 重难点 重点：听口令能做出反应。 难点：服从指挥的精神。 教学方法 1、讲解示范法 2、练习法 教学用具 画好游戏场地 教学反思 教学过程 教学内容 二次修改 一、调动情绪、活跃气氛 合作探究、掌握技能阶段 三、恢复身心 （一）课堂常规 集合、师生问好！ 宣布本节课内容、要求及目标。 （二）热身部分 1、慢跑一圈。 2、游戏：小鱼、小鱼快快游 方法：两人手拉手举高，小鱼排成一排从其下过，被扣住的再换拉手的人。 学习：立正、稍息 （一）教师活动： 1、教师讲解要领并示范。 2、教师下口令，学生做练习。 3、指导学生分组轮流当老师。 （二）学生活动： 1、认真听讲及观看示范 2、学生在老师的带领下练习。 3、小组合作练习。 4、比一比：谁的口令动作最棒。 5、静力性游戏 1、波浪操： （1）手臂波浪 （2）甩腿 2、与学生一起总结本节课。 3、下课，师生再见！ 主备人 使用人 教案序号3 课题 队列队形------看齐 课型 教学目标 认知目标：让学生明白口令的动令与预令及基准学生。 2、技能目标：使学生能听懂口令并会示范。 3、情感目标：培养学生一切行动听指挥的集体观。 重难点 重点：听口令，转头快 。 难点：培养学生良好的身体形态 教学方法 1、讲解示范法 2、练习法 教学用具 教学反思 教学过程 教学内容 二次修改 一、调动情绪、活跃气氛 合作探究、掌握技能阶段 三、恢复身心 （一）课堂常规 1、集合、师生问好！ 2、宣布本课内容、要求及目标。 （二）热身部分 1、慢跑一圈。 2、游戏：“传口令” 方法：排头到老师处接受老师发出的口令，教师和同学一起喊：ready go，接着排头把口令传给下一个同学，下一同学再传··排尾听到口令，以先跑到教师处并口令正确有没被别组听到为胜。 规则：1、所传口令字数一致 轻声细语被别组听到口令为败 学习:向左（右）看齐 教师活动 1、教师讲解要领并示范。 2、教师下口令，学生做练习。 3、指导学生分组轮流当老师。 （二）学生活动： 1、认真听讲及观看示范 2、学生在老师的带领下练习。 3、小组合作练习。 4、比一比：谁的口令动作最棒。 1、波浪操： 2、与学生一起总结本节课。 3、下课，师生再见！ 主备人 使用人 教案序号4 课题 跑步—立定、加速跑 课型 新授 教学目标 1、进一步体会跑步——立定的正确姿势，养成良好的身体姿势。 2、充分发挥学生的创造思维和参与意识，培养勇于克服克服困难的意志品质。 重难点 重点：动作自然协调 难点：集体步调一致 教学方法 1、讲解示范法 2、练习法 教学用具 画好场地图 教学反思 教学过程 教学内容 二次修改 一、调动情绪、活跃气氛 合作探究、掌握技能阶段 三、恢复身心 （一）课堂常规 1、集合、师生问好！ 2、宣布本课内容、要求及目标。 （二）热身部分 1、慢跑一圈。 2、游戏：