2012年三物理备考策略及复习方法浅析.pptVIP

2012年高三物理备考策略及复习方法浅析 高考物理后期备考复习 程序性拆分法 如图所示，倾角为37度的足够长的固定斜面上一个质量为m=1Kg的小物体，物体与斜面间的动摩擦因数为0.2 ，如果在物体上施加一个水平向右20N的力，作用时间为10s 计算物体回到初始位置的速度大小 如图所示，倾角为37度的足够长的固定斜面上一个质量为m=1Kg的小物体，物体与斜面间的动摩擦因数为0.2 ①如果将物体放在斜面上，试通过计算分析，物体不能够静止在斜面上。 ②如果要使物体静止在斜面上，在物体上施加一个水平向右的力F ，求力F的取值范围 ③如果力F的大小为20N，作用10s，求物体的加速度和末速度的大小 ④计算这10s内推力F及重力、摩擦力、支持力所做的功各是多大 ⑤计算物体上升的最大高度 ⑥计算物体回到初始位置的速度大小 ⑦分析讨论：当斜面倾角增加到多大时，无论水平力F的值增加到多大，物体都将不能向上运动。 一、程序性拆分法帮助学困生提高计算题的应试能力 程序性拆分法 如图所示，将质量为m＝3kg的物体A（可视为质点）放在置于光滑水平面上的、足够长的、质量为M＝5kg的木板B的右端，A、B间的动摩擦因数μ＝0.2，现给A、B以大小相等、方向相反的初速度Vo＝2m/s，使它们运动，试分析A、B两物体的运动情况。 ① 分析A的运动过程； ② A、B最终速度的大小和方向； ③ 分析B的运动情况； ④ 对地而言，A向左运动的最远处离出发点多远？ ⑤ A向左运动到最远处经历的时间； ⑥ 对地来说，A向右加速运动的路程是多少； ⑦ A向右加速运动的时间； ⑧ A、B达到共同速度v时，A在原出发点的左侧还是右侧； ⑨ 相对地来说，从运动开始到A、B达共同速度的过程中，B移动了多少距离？ ⑩ 尝试着用两种方法计算在此过程中，系统的内能增加了多少。 二、改编习题，多角度设问，积极应对学科内部综合性 多角度设问 09年物理单科广东卷第11题： 如图所示，表面粗糙的斜面固定于地面上，并处于方向垂直纸面向外、强度为B的匀强磁场中，质量为m、带电量为+Q的小滑块从斜面顶端由静止下滑。在滑块下滑的过程中，下列判断正确的是 A.滑块受到的摩擦力不变 B．滑块到达地面时的动能与B的大小无关 C．滑块受到的洛伦兹力方向垂直斜面向下 D．B很大时，滑块可能静止于斜面上 多角度设问 09年全国理综物理试卷（一）的第18题； 如图所示。一电场的电场线分布关于y轴（沿竖直方向）对称，O、M、N是y轴上的三个点，且OM=MN，P点在y轴的右侧，MP⊥ON，则 A. M点的电势比P点的电势高 B. 将负电荷由O点移动到P点，电场力做正功 C. M、N 两点间的电势差大于O、M两点间 的电势差 D. 在O点静止释放一带正电粒子，该粒子将 沿y轴做直线运动 改编 图中实线是某点电荷周围的一簇电场线，a b是电场中的两点， 则下面说法正确的是： A。同一个点电荷在a点受到的电场力大于b点受到的电场力 B。同一个点电荷在b点受到的电场力大于a点受到的电场力 C。同一个点电荷在a点的电势能大于b点的电势能 D。同一个点电荷在b点的电势能大于a点的电势能 暗含着的多角度设问，和多个知识点考查 电磁流量计广泛应用于测量可导电流体(如污水)在管中的流量(在单位时间内通过管内横载面的流体的体积)。为了简化，假设流量计是如图所示的横载面为长方形的一段管道，其中空部分的长、宽、高分别为图中的a、b、c，流量计的两端与输送液体的管道相连接(图中虚线)。图中流量计的上、下两面是金属材料，前、后两面是绝缘材料，现将流量计所在处加磁感应强度为B的匀强磁场，磁场方向垂直于前后两面，当导电液体稳定地流经流量计时，在管外将流量计上、下表面分别与一串接了电阻R的电流表的两端连接，I表示测得的电流值。已知流体的电阻率ρ，不计电流表的内阻，则可求得流量为多大? 三、抓住学科主线，深入物理核心，以不变，应万变，积极应对能力立意试题 三、抓住学科主线，深入物理核心，以不变，应万变，积极应对能力立意试题 三、抓住学科主线，深入物理核心，以不变，应万变，积极应对能力立意试题 三、抓住学科主线，深入物理核心，以不变，应万变，积极应对能力立意试题 三、抓住学科主线，深入物理核心，以不变，应万变，积极应对能力立意试题 三、抓住学科主线，深入物理核心，以不变，应万变，积极应对能力立意试题 三、抓住学科主线，深入物理核心，以不变，应万变，积极应对能力立意试题 三、抓住学科主线，深入物理核心，以不变，应万变，积极应对能力立意试题 三、抓住学科主线，深入物理核心，以不变，应万变，积极应对能力立意试题 三、抓住学科主线，深入物理核心，以不