2014嘉高一历史教学质量评估卷10(学考)含参考答案.doc

2014嘉兴高一历史教学质量评估卷 含参考答案 2014.9 第一单元（必修第一册·专题一） 一、选择题（有16题，每题3分，共48分） 高一历史教学质量评估之一 第一单元（必修第一册 ·专题一） 2014年9月 班级____学号_______姓名_______ 评估结果_____ 一、选择题（有16小题，每题4分，共64分。各题中只有一个选项符合题目要求。） 1.分封制也称封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给王室成员、贵族和功臣分封领地，属于政治制度范畴。下列选项与西周分封制没有内在联系的是 A.“周公……立七十一国” B.山东素称“齐鲁大地” C.“裂都会而为之郡邑” D.“诸侯朝于天子，曰述职 2.史载：“武王克商，先有天下，其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人”。封武王弟康叔于卫，封成王弟叔虞于晋，封周公予伯禽于鲁，封王室召公爽于燕（当时山东、山西是主要农业区）。由此可见 ①同姓亲族是分封的主体 ②亲族封地富庶，战略位置重要 ③分封奠定了武王灭商的基础 ④宗法制与分封制互为表里 A.①②③ B.②⑧④ C.①②@④ D.①②④ 3.关于西周宗法制的表述.最准确的是 A.体现奴隶主与奴隶的阶级关系 B.体现了统治集团内部的等级关系 C.体现了中央政府与地方的行政关系 D.体现了官僚机构与人民的压迫关系 4.周初，周公长子伯禽代表用公本人受封于鲁，这体现宗法制的基本原则是 A.尊崇上天和祖先 B.重视血缘关系，实行嫡长子继承制 C.周王把功臣贵族集中周都 D.讲究等级规范、形式森严 5.秦从一个诸侯国向统一大帝国转变的时间是 A.公元前2070年 B.公元前1600年 C.公元前1046年 D.公元前221年 6.钱穆认为：严格说来，要到秦汉才是中国历史上正式有统一政府。秦汉以前的中国，只可说是一种封建的统一。他作出这一判断的主要依据是秦汉时期实行了 A.分封制 B.三公九卿制 C.郡县制 D.皇帝制 7.与分封制相比，郡县制保证了中央垂直管理地方，主要表现为 A.郡县是主要地方行政机构 B.郡县长官均由皇帝任免，不得世袭 C.地方有专门的监察机关 D.彻底清除了六国贵族势力 8.如图为中国古代史上某朝代中央行政体制示意圈，该朝代是 A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.宋朝 9.监察制度是防止腐败的重要手段，汉武帝在监察制度方面的重大举措是 A.始创行政监察系统 B.初设行省 C.正式在西藏地区进行有效行政管理 D.设刺史，负责部州监察 10.政论家认为，唐宋以来，丞相制度最好的朝代是唐代。这主要是因为 A.任命一人当宰相，避免纷争 B.三省分权，相互牵制 C.宰相与枢密院分掌政军大权 D.尚书台掌管军国大事 11.古代中国的官衙机构、官职名号各有渊源。“刺史一有“省察治状，黜陟能否，断治冤狱之意，“行省”以“行中书省”得名，巡抚则以“巡行天下，抚军按民”而名。从名称来源看，“行省”是 A.中央的派出机构 B.皇帝的秘书机构 C.地方的自治机构 D.朝廷的朝贡藩属 12.下图反映了中国古代的一种行政区划制度，这种制度确立的意义有 ①标志着中央集权制度形成 ②便利了中央对地方的管理 ③官僚政治由此取代贵族政治 ④适应了统一多民族国家发展需要 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③ 13.广东曾经隶属于越国、南海郡、湖广行省及广东省这种所属行政区划的沿革 A.反映了君主专制的逐步加强 B.体现了中央集权不断加强 C.说明了从分裂走向统一 D.说明郡县制不断完善 14.某位学者描述中国中国史上的一种制度是“虽无相名，实有相职。既有相职，却无相权。既无相权，却有相责。”他指的制度应该是 A.汉代的中外朝制度 B.唐代的三省六部制 C.明代的内阁制 D.元代的行省制 15.从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是 A.君主专制被颊覆 B.中央集权体制遭到破坏 C.君权至上的后果 D.君主权力受到制约 16.学习了必修一专题一的内容后，有同学拟出了下列四个历史小论文标题，准备作进一步探究，其中含有错误的是 A.浅析西周皇帝制和宗法制的关系 B.隋唐三省六部制之研究 C.元朝“