2014年学集体备课成果第一周.doc

第一单元 走进化学世界 【课标解读】 会判断物理和化学变化，物质的物理、化学性质；学会固体和液体药品的取用、常见仪器的使用及注意事项。 【教法学法建议】 本节可先采取以下教学过程：出示课题和复习目标——出示复习指导，学生看或在练习本上做当堂检测题（10分钟）——出示当堂检测题答案（5分钟）—错例分析与中考链接（10分钟）——学生讨论与记忆（5分钟）——学生合上所有资料做当堂检测题（15分钟），教师课下批改，对比较差的学生利用课余时间进行日清。 【复习目标】 1. 理解物理变化和化学变化，物理性质和化学性质的概念，知道两者的区别与联系。 2.根据化学变化的基本特征，学会观察和描述实验现象的方法。 3.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热、洗涤仪器等基本的实验操作。 【复习指导】 请同学们用10分钟时间认真看当堂检测题找出自己不会的题(个别题可以写在练习本上，但不要写在试卷上)，并结合教材上有关知识点思考（检测题如下）： 【当堂检测题】 基础巩固 1.生活中发生的下列变化，属于化学变化的是 ( ) A.冰雪融化 B.食物腐烂 C.汽油挥发 D.石蜡熔化 2.下列变化前者是物理变化，后者是化学变化 ( ) A.铁锅生锈，液化石油气燃烧 B.冰融化成水，澄清石灰水中通入二氧化碳 C.汽油挥发，暖水瓶胆爆炸 D.火药爆炸，碘的升华 3.能源与生活息息相关。下列利用化学反应获得电能的是 （ ） A．风力发电 B．水力发电 C．火力发电 D．太阳能发电 4.下列物质的用途主要由其物理性质决定的是 （ ） A.铝合金用于制造门窗框架 B.氢气用于作清洁燃料 C.食醋用于清除水壶中的水垢 D.氮气用于制硝酸和化肥 5.物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确是 ( ) A.铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性　 B.氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼 C.二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大 D.铁制品表面涂“银粉”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定　 6.下列属于操作正确的是 ( ) A.把氢氧化钠固体放在天平右盘上称量 B.制取气体时先检查装置的气密性 C.稀释浓硫酸时将水慢慢倒入酸中 D.将PH试纸用水润湿后在测溶液的PH 7.化学实验操作的正确性、规范性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养.下列实验操作中不正确的是 ( ) 8．下列图示实验所得出的结论中，不正确的是 （ ） A．氧气约占空气体积的1/5 B．二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧 C．天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律 D．燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点 9.下列实验操作和事故处理中，正确的是 （ ） A.制取气体时，先装药品后检查装置的气密性 B.为了节约药品，把实验后剩余的药品放回原瓶 C.酒精灯洒出的酒精万一在桌上着火，应立即用湿布盖灭 D.碱溶液沾到皮肤上，应立即用抹布擦拭干净，再涂上稀盐酸 10．下列图示的实验操作正确的是 （ ） 能力提高 11.下列物质的用途，是利用其物理性质的是 （ ） A.氧气用于医疗急救 B.盐酸用于除铁锈 C.干冰用于人工降雨 D.熟石灰用于改良酸性土壤 12.下列说法能体现物质物理性质的是 ( ) A.镁粉用作照明弹 B.铜丝用作导线 C.氢气用作清洁燃料 D.二氧化碳用作碳酸饮料 13.物质的性质决定物质的用途。下列关于氢气用途的叙述中，只体现物理性质的是 ( ) A.制备金属材料 B.充灌探空气球 C.做火箭高能燃料 D.制备盐酸 14.下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是 ( ) A.花香四溢