2015·北襄阳中考题型以及复习指导,分析---襄阳七中 孟楚川.pptx

2015· 湖北襄阳中考题型以及复习指导，分析详解、答题方法。整理、讲解、制作、总结、分析：襄阳七中 孟楚川一、积累与应用（20分）1.改错别字（2分）第1～6单元课内的字、词、成语。复习指导：语文组复习资料、每课书下注解和【读一读·写一写】，以及{《七下字词总结》-襄阳七中 孟楚川 }复习课件。中考改卷要求：改正错别字1分，每字0.5分；书写规范、美观1分，共2分。中考时应将字抄在米字格中【精讲点拨】做此题，首先要根据句意来区分，甄别错别字；其次，运用自己的积累来将正确的写在米字格中考规定，书写规范整洁美观1分。2.根据语境注音（2分）第1～6单元课内的字、词、注音。复习指导：语文组复习资料、每课书下注解和【读一读·写一写】，以及{《七下字词总结》-襄阳七中 孟楚川 }复习课件。中考改卷要求：每字注音正确给1分，共2分。（注意拼音的写法规范，我在八上会专门给大家复习一下汉语拼音）【精讲点拨】此题我主要想强调：1.注意拼音书写规范，汉语拼音和英文字母是由区别的。2.根据字，语境来甄别多音字。3.此题通常会注复杂的音，而非简单的。4.具体等八年级上我会讲一节汉语拼音复习。3.成语选择（2分）复习指导：语文组复习资料、1-6单元书上成语解释、《五年中考·三年模拟》、以及{《中考语文复习成语的理解与运用》 -襄阳七中 孟楚川}复习课件。注意事项：要注意，是选择使用有误的一项还是使用无误的一项。若因此丢分，则罪该万死。错误类型曲解词语，望文生义 用错对象，张冠李戴 误用褒贬，情感错位 颠倒尊卑，不知谦恭逻辑脱节，自相矛盾 搭配不当，不合习惯 夸大其辞，不知轻重 【精讲点拨】1、看感情色彩是否恰当；2、搞清成语含义，切莫“望文生义”；3、看语义轻重是否得当；4、看成语的形容对象是否正确合理；5、看成语与其他成分搭配是否恰当；6、看成语是否符合使用习惯。4.病句辨析（2分）复习指导：语文组复习资料、《五年中考·三年模拟》、以及{中考复习之《病句的辨析与修改》-襄阳七中 孟楚川}复习课件。注意事项：要注意，是选择有语病的一项还是没有语病的一项。若因此丢分，则罪该万死。精讲点拨1 、 所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。2、修改病句的原则：一是保留原句基本意思不变；二是尽量少改。成分残缺搭配不当用词不当病句类型语序不当重复累赘前后矛盾表意不明（有歧义）结构混乱（句式杂揉）滥用虚词关联词语搭配不当修改病句的原则： 保持原意，少改多就。 联系语境，改动恰当。 着远整体，修改彻底。【精讲点拨】病句修改方法就4个字：增删调换。可以根据平时训练的固定搭配，像：防止……再次注意介词结构搭配根据语感，读起来是否通顺5.句子排序（2分）复习指导：语文组复习卷子、《五年中考·三年模拟》、以及{《句子的排序》--襄阳七中 孟楚川}、习题集。注意事项：句子的排序主要考查语言运用的连贯性，考查同学们的语感水平和思维能力。此外，还可以根据选项序号来确定答案。精讲点拨句子排序主要根据语句间的逻辑联系和前后照应方面判断。1、上下文的句式要相互对应；2、总起与分承的照应；3、句子结构的照应；4、词语的照应。 首先，要确定首句或尾句，再排列中间句；也可以从局部入手，再向整体扩展。其次，要根据相关的词语判断出文段所采用的具体顺序。若是有明显的表示时间先后的词语，便是时间顺序。若是有明显的表示空间方位或处所的词语，便是以空间顺序为主（由上到下、由左到右、由远到近、由内到外等）。如果不是时间顺序，也不是空间顺序，便可判断可能是逻辑顺序（总分、因果、主次、由浅入深、由现象到本质、由一般到特殊等）。再次，要抓住语言标志：如代词的指代内容，连词（包括关联词）的连接对象，一些特征性词句（如“总之”、“因此”、“这样”），表示顺序的词语、前后对应的词句等等。另外，选项中句末的标点符号也是判断的参考。6.名著导读（2分）复习指导：《童年》、《昆虫记》书本及语文组复习卷子。注意事项：这题是书本上原句，只要熟背，就不会丢分。【有效训练】6.名著阅读 （2012·湖北襄阳），（2分） 经典名著总是令读者回味无穷。同学们爱读法国作家法布尔的《昆虫记》，因为这部名著被誉为“_______________”，全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对____________的关爱之情和对自然万物的赞美之情。昆虫的史诗生命5.古诗文默写（8分）前后句连写：《附录诗》理解性默写：《伤仲永》、《假如生活欺骗了你》、《木兰诗》、《孙权劝学》、《共工怒触不周山》、《夸父逐日》等。注意事项：注意审题和书写。【精讲点拨】审题时，抓住关键字、词。字一定要写对，不规范，看不清，写错者均不得分。中考要求：每空1分，共