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2016考研英语作文备考三大要素提到备战英语写作，很多同学往往觉得无从下手，第一反映在头脑里的就是背诵范文。但是，其实，背诵范文在我们学习计划中是一个有机组成部分，因为写作的备考过程，同样是一个系统的连贯的过程。这个过程可以概括为几个方面：定方向、重积累;常下手、要批改;投其好、战不败。　一、定方向，重积累　所谓的定方向，是指对大纲进行深入透析。虽然参加考试的是“岁岁年年人不同”，但大纲却是“年年岁岁花相似”。因为国家统一考试要保持一定的连贯性，因此，大纲的变化只能是循序渐进的，一般情况下大纲不会是上一年大纲内容的根本性颠覆，只是内容上略有增减。因此刚开始对最近年份大纲的把握，可以把复习这引进基本框架中。　《全国硕士研究生入学统一考试(英语)考试大纲》对于B节短文写作的规定如下：要求考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。总分20分。　在写作时，大纲要求考生能够写一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生能够：　1)做到语法、拼写、标点正确， 用词恰当;　2)遵循文章的特定文体格式;　3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯;　4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。　看过大纲之后，我们明白，写作考试要在40分钟内要我们在200字左右篇幅内考查学生以下基本语言技能：描述、叙述、说明、和评论。因此，我们就要平时去锻炼这些技能。　语言学理论告诉我们，因为作文是一项输出(output)工作，根据语言学理论，输出是一项高级的语言活动，它建立在大量的输入(input)的基础之上。输入的缺乏必然导致输出的力不从心。我这里的重积累，指得不仅是词汇、句法、语篇等语言本身的积累，还包括思维方式、思想、以及事例的积累。综合历年题目(见表一)，图画作文已经成为主流。而且大多涉及为公众所熟悉的社会话题。因此，我们要积累的第一步就是图画到社会话题之间的思维提炼。英文原版报纸和网站的、以及国内权威英文网站上的评论文章，都可能成为我们积累的素材。在这个过程中，我们还要注意，英文行文特点和汉语行文特点的区别。但是，要提到的是这种积累并不是泛泛阅读能够实现的，需要我们有意识的选那些和考试风格接近的文章精确分析和记忆，而其中的词汇和句式，我们都可以拿出来，记忆并且应用。　表一：时间考试题目题材题目类型1997Smoking身体健康类图表作文1998Business Promise Guarantee职业道德类图画作文1999Human Population Wildlife Protection人口增长类图表作文2000World Commercial Fishing环境保护类图画作文2001Love情感类图画作文2002Culture: National and International文化交流类图画作文2003Youth Development教育类图画作文2004Never Stop Making Progress人生价值类图画作文2005A “Football” Match家庭关系类图画作文2006Idol Worship社会热点类图画作文2007Self-Confidence人生价值类图画作文2008Cooperation in Adversity人际交往类图画作文2009The Internet: Far or Near?人际交往类图画作文2010Integration of Global Culture文化交流类图画作文2011The “Remains” after Travelling环境保护类图画作文2012Attitudes towards a Toppled Bottle of Water人生价值类图画作文2013Career Choices after Graduation社会热点类图画作文2014Filial Piety to Old Parents家庭关系类图画作文2015The Dinner of Cell Phones人际关系类图画作文　　二、常下手、要批改　这里我所谓的常下手，是因为很多同学复习过程中注重积累而忽视真正动手演习。同样还是因为写作是输出活动，它要求我们呈现给考官的不是一个结果而是一个过程，仅仅看到知道并理解是不够的，还要会运用那些词汇、句法表达我们要表达的思想，并且在我们的万千头绪种，用它们构成一个符合逻辑的结构。这仅仅靠记忆和积累是不够的。需要大量的练习。因此，我们要经常时不时拿出一幅图或者就某一现象练手，真正落实到纸面上。　另外，文章是写了，写完弃置一旁是不正确的选择。应该找老师或者自己进行修改。在自己作品的审视以及和自己阅读过的文章对比之下，我们会发现自己的不足，并且能够找到那些词汇和