21、XXX学院教学督导及教学常规检查考评方案.docVIP

XXXX学院教学督导及教学常规检查考评方案 一、指导思想 为了牢固确立教学质量是高等学校的生命线，贯彻落实伍校长2013年工作的总体思路，结合我校教学督导的实际情况，进一步强化教学常规检查意识、促进教学质量的提升、明确我校教学质量工程建设的思路，积极推行教学管理制度化、专业建设特色化、质量工程品牌化三大文化建设，在于交流、学习、总结各二级学院成功的教学经验。请结合实际，予以贯彻落实 　 任课教师 　 所在学院 　 评价时间 学年 学期 评价项目 一级指标 二级指标 标准分 得分 教学态度(20) 教书育人 教学态度严肃认真；仪表端正、举止文明；严格管理、抓课堂纪律、维护教学秩序；注意言传身教,教书育人，能寓思想于教育中。 8.0 教学纪律 不随意调停课，准时上下课（不迟到、拖堂，提前下课）。 5.0 组织教学 认真组织教学，搞好辅导答疑，组织好课堂讨论，认真批改作业，及时收集教学反馈信息，改进教学。 7.0 教学内容 (30) 正确性 讲课目的明确，内容正确,概念清楚，定义准确；结构合理，重点突出。 12.0 先进性 教材选用合适，并在此基础上，注意介绍本学科研究和发展的必威体育精装版动态。 8.0 理论联系实际 密切结合实际，恰当举例帮助学生加深对知识的理解。 10.0 教学方法 (35) 讲课艺术 讲课思路清晰，逻辑性强，语言生动，口齿清楚，板书恰当。 8.0 　 能力培养 因材施教，注意运用启发式教学，引导学生思考，指导学生学习方法，设疑提问，培养思维方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。 15.0 指导自学 布置思考题及文献阅读，培养学生自学能力。 4.0 教具运用 根据本课程特点与要求，合理运用形象化现代化教学手段或教具，如CAI、录像、幻灯、投影、实物、模型等。 8.0 (15) 学生兴趣 教学有吸引力，能激发学生对本学科知识的兴趣，学生思维集中，课堂秩序好。 7.5 　 课堂效果 课堂互动活跃，学生学习主动,当堂课结束时，学生对教师讲课的重点内容印象深刻，能掌握或理解大部分课堂教学内容。 7.5 合计 100.0 　 附件二：XXXX学院教师教学质量学生评价表 课程名称 　 任课教师 　 所在学院 　 评价时间 学年 学期 评价项目 一级指标 二级指标 标准分 得分 教学态度(20) 教学目标 目标明确，符合职业教育要求，切合学生实际，要求适度 8.0 　 教学纪律 课堂遵守教学纪律，无迟到、早退、接听手机、脱岗等现象，不进行与教学无关的任何活动 12.0 教学内容 (30) 知识量 知识量丰富，教学设计合理 12.0 　 重难点 概念清楚，论证严谨，重点突出，难点明确 8.0 教学过程 教学中有学习方法指导 10.0 教学方法和教学能力 (35) 讲课艺术 教学思路清晰，条理性强，教学安排紧凑，整体把握好 8.0 　 能力培养 教学方法灵活、讲求实效、师生互动 10.0 教学手段 教学手段运用科学、有效，恰当使用多媒体 4.0 表达能力 语言表达准确、清晰、简洁，能熟练使用普通话教学 8.0 教学态度 教态自然亲切，仪表朴实，端庄 5.0 教学效果(15) 学生兴趣 学生能听懂、理解有关知识，学习兴趣浓，思维活跃，注意力集中 7.5 　 课堂效果 课堂互动活跃，学生学习主动,当堂课结束时，学生对教师讲课的重点内容印象深刻，能掌握或理解大部分课堂教学内容。 7.5 合计 100.0 　 附件三：XXXX学院教师教学质量督导评价表 课程名称 　 任课教师 　 所在学院 　 评价时间 学年 学期 项目名称 一级指标 二级指标 标准分 得分 基本要求（15） 教学准备 教学文件齐备（教学大纲、日历、讲稿等）；备课充分，教学设计合理；教学目标符合课程标准和学生实际，具有可操作性、层次性。 4.0 　 教学活动 授课进度和课时符合要求；教学目标明确，课程实施围绕教学目标进行；教学语言科学规范，富于启发性和趣味性；板书或PPT设计合理、布局有序；教学态度端正，仪表端庄、大方，举止得体。 3.0 课后工作 作业批改认真，问题反馈及时，辅导答疑耐心；考试科学公正，根据教学内容采取合理的考试考核方式，评分客观准确。 8.0 教学态度(10) 教育理念创新 体现以学生为主体的教育思想，注重师生间的交流互动；鼓励学生提出问题，参与课堂讨论；通过作业、答疑等形式及时了解学生学习状况，耐心解答学生的问题；注重培养学生的积极进取