品社四下第一单元备课.doc

品德与社会? 四年级下册 第一单元?? 生活中讲规则 教学目标 情感、态度、价值观 1、??在生活中养成文明礼貌、友爱宽容、公平公正、遵守法规、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。 2、 初步形成民主、法制观念和规则意识。 3、? 懂得诚信和自律是一种美德，学会诚信待人，严格自律。 能力 1、??初步学会控制和调整自己的情绪行为；养成良好的生活和行为习惯。 2、 能够清楚地表达自己的感受和见解，初步学会倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。 3、??学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象，尝试合理地解决生活中的问题。 4、??通过实际模拟、体验等形式，使学生加深对法律知识的理解，培养学生分析问题的能力，通过“表演”中的答与辩，培养学生的逻辑思维能力。 知识 1、??初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。 2、??了解一些社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 3、???了解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与青少年相关的法律法规，懂得用法律的武器保护自己。 教学重点 1、懂得诚信和自律是一种美德，学会诚信待人，严格自律。 2、在生活中养成文明礼貌、友爱宽容、公平公正、遵守法规、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。 3、通过实际模拟、体验等形式，使学生加深对法律知识的理解，培养学生分析问题的能力，通过“表演”中的答与辩，培养学生的逻辑思维能力。 4、了解一些社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 教学难点 1、初步形成民主、法制观念和规则意识。 2、初步学会控制和调整自己的情绪行为；养成良好的生活和行为习惯。 3、了解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与青少年相关的法律法规，懂得用法律的武器保护自己。 教学内容 1、?我们的约定 2、 做守规则的小学生 3、??我做小小普法员 教学课时 12课时 1、我们的约定 教学目标 1、??初步建立规则的概念，认识规则的普遍***。 2、???感受集体生活中规则的作用，理解规则的必要***，懂得人们的生活离不开规则。 3、 初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。 4、?自觉遵守公共秩序，注意公共案例，做个讲文明有教养的人。 5、??通过讨论交流，提高学生的口语表达能力。 6、 通过制定班级制度、写倡议书等活动，培养学生参与集体活动及公益活动的能力。 教学重点 1、感受集体生活中规则的作用，理解规则的必要***，懂得人们的生活离不开规则。 2、自觉遵守公共秩序，注意公共案例，做个讲文明有教养的人。 3、通过制定班级制度、写倡议书等活动，培养学生参与集体活动及公益活动的能力。 教学内容 1、????????? 做游戏讲规则 2、????????? 班级制度大家定 3、????????? 公共场所守秩序 教学课时 5课时 ? 　　　　　　　　　　做游戏讲规则 教学目标： 1、通过做游戏，体验、了解规则。 2、在讨论、调查的基础上，学习发现生活中的规则。 3、了解与小学生相关的规则。 活动准备： ?1、做游戏用的物品：手绢、绳子、球等。 ?2、课前调查：给学生一个调查表，含：调查内容、地点、方法、找到的规则、调查结果。 ?3、课间活动、上下楼梯、放学排队规则。 教学课时 2课时 活动过程： 一、谈话激趣引入 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？ 生：喜欢。 师：你们都喜欢玩哪些游戏？ 生：老鹰捉小鸡、捉迷藏、丢手绢、拍手游戏…… 师：同学们真聪明，会玩那么多的游戏，现在老师就请同学们到操场上玩你自己喜欢玩的游戏。 （学生走出教室到操场上玩游戏） 二、游戏体验 1、感悟规则 师：刚才玩游戏玩得高兴吗？ 生：（有些说高兴，有些说不高兴） 师：老师刚才观察了同学们玩游戏，有些玩得很高兴，有些玩着玩着就吵起来了。××你来说说，你们组是玩什么游戏的，为什么吵起来了？ 生：我们组玩的是老鹰捉小鸡的游戏，开始是由我当老鹰的，后来大家都抢着做老鹰，结果谁也不让谁，就吵起来了。 师：哦，原来是这样。同学们，玩老鹰捉小鸡这个游戏时只能有一只老鹰，如果有一群老鹰，鸡妈妈再有本事也保护不了自己的孩子小鸡了。老鹰一多游戏就玩不成了，大家也就玩得不开心了。怎样玩大家才能玩得开心呢？老师请同学们再玩一个游戏，叫“搬球”游戏。比赛要求：全班分成四个组，两组两组进行比赛。两组各一个面对面抱紧，把球夹在中间运到终点再回来交给下一个同学。（学生开始玩游戏） 2、运用规则 师：同学们玩得开心吗？ 生：开心。 师：××你再来说说，这次为什么玩得那么开心了？ 生：刚才的游戏老师先说了玩的要求，然后同学们都按这要求去玩，所以大家就玩得开心了。 师：对，不同的游戏有不同的要求，也就是游戏的规则，同学们只有按游戏的规则去做大家