品社第一课教案.doc

山东美术出版社《品德与社会》六年级下册备课 第一单元 童眼看世界 古代文明的摇篮 教学目标 了解古代埃及，古代巴比伦和古代印度的地理位置及其文明，知道古代印度佛教的发源地，了解佛教对我国和世界的影响。 培养学生对世界文化遗产的探究愿望和兴趣，对不同民族和不同文化持尊重和欣赏态度。 教学重点 了解文明古国对世界闻名的贡献，激发学生对世界历史文化探究愿望和兴趣。 教学方法 自主探究、合作交流、情境教学。 活动准备 1，? 搜集古代埃及，古代巴比伦，古代印度的有关资料。 2，? 搜集世界其他国家对世界闻名做出贡献有关资料。 3，? 教学投影片等。 活动过程 一、激兴导入 1、提出问题：我们中华民族具有五千年的文明历史。在这五千年的历史长河中，勤劳智慧的中华女儿为人类做出了巨大的贡献。其中，古代中国的四大发明闻名于世。谁能说说古代中国有那四大发明。 （学生回答） 2、启发谈话：和古代中国一样，古埃及，古代巴比伦，古代印度也创造了伟大的历史和灿烂的文化，因此，古代的这四个国家，被称为四大闻名古国，还被世界人民广泛誉为古代摇篮。 3、板书课题 二、了解古代埃及的文明 1、? 投影出示赞颂尼罗河的诗句：啊！尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止呼吸。 提问导入：尼罗河在那里？知道关于尼罗河的一些故事吗？ 2、投影：金字塔，法老头像。 提问：认识照片上的景物吗？知道他们的来历吗？了解他们的作用吗？ 3、阅读介绍金字塔的资料卡。 提问： （1）金字塔是干什么用的？ （2）说说吉萨金字塔的有关情况？ （3）说说法老是什么人？ （4）你想了解金子塔的那些秘密。 4、教师小结 5、谈话：了解古埃及的文明吗?吧搜集的资料交流一下。（学生小组内交流） 6、阅读介绍古代埃及闻名的资料卡 提问： （1）???贯穿古代埃及南北的是那条大河？ （2）???古代埃及人民创造了那些灿烂的文化？ 7、教师小结 三、了解古代巴比伦的文明 1、? 古代巴比伦为世界文明作出了那些贡献？请大家把搜集的资料交流一下 （学生小组内交流） 2、? 简要介绍一下古代巴比伦城，空中花园和汉莫拉比法典 3、? 阅读公元前18世纪的古代巴比伦王国地图。提问：古代巴比伦位于那两大河流域当中？ 4、? 阅读介绍古代巴比伦闻名资料卡 5、? 自由阅读接受楔形文字的资料卡。 6、? 教师小结。 四、了解古代印度 1、? 阅读古代印度地图。提问有那两大河流经古代印度境内？ 2、? 交流搜集到的有关资料 3、? 介绍印度河流域古城遗址。 4、? 阅读介绍古印度文明资料卡。讨论古代印度建造了那写灿烂的文化？ 5、? 教师小结 6、? 谈话：古代印度为什么被称为佛教的故乡？请大家把收集到的资料交流一下。（学生小组内交流） 7、? 阅读介绍佛教起源的资料卡。讨论：佛教对中国古代文化产生了那些影响？ 8、? 介绍中国第一座师院——洛阳白马寺。 9、? 教师小结。 五、我还想…… 1、? 讨论：为什么人类最早的闻名都出现在大河流域？ 2、? 交流其他国家对世界文明作出的贡献。 板书设计 1、古代文明的摇篮 贡献 古代埃及 象形文字 年 古代巴比伦 楔形文字 星期 古代印度 阿拉伯数字 佛教 六年级下册品社第一课教案 1、古代文明的摇篮