【人教版数·五年级上】分数除法应用题.ppt

复 习 * 除 分 应 法 数 用 【人教版数学·五年级上】分数除法应用题 题 只分析数量关系列出方程或算式，不计算。 1、我校有男老师6人，占全校教师总数的 ，全校有多少位教师？ 2、白兔的 是黑兔，黑兔有60只，白兔有多少只？ 复习上一节课的内容 对应的量÷对应的分率=单位“1”指的量 单位“1”指的量×对应的分率=对应的量 已知鸭比鸡长 ，先求长多少？怎么算？ 21＋ = 21＋7 = 28(天) 回顾以前学过的内容 既然鸭比鸡长 ，那么，鸭的孵化期是鸡的几分之几？ = 28(天) 回顾以前学过的内容 21＋ 比较两种方法，思路有何不同？ 你喜欢哪一种方法？ 回顾以前学过的内容 方法二：把“不对应的分率”变为“对应的分率”。 解决办法： 方法一：把“不对应的分率”所指的数量先求出来。 2 航模小组有多少人？ 我先画线段图看看。 2 美术小组的人数比航模小组多 ，美术小组有25人，航模小组有多少人？ 航模小组： 美术小组： 比航模小组多 25人 ？人 航模小组人数 ＋ 美术小组比航模小组多的人数 = 美术小组人数 解：设航模小组有 人。 答：航模小组有20人。 2 美术小组的人数比航模小组多 ，美术小组有25人，航模小组有多少人？ 航模小组： 美术小组： 比航模小组多 25人 ？人 解：设航模小组有 人。 答：航模小组有20人。 提示：美术小组的人数是航模小组的 航模小组人数 × = 美术小组人数 美术小组人数 ÷ = 航模小组人数 算术方法： 航模小组人数 ＋ 美术小组比航模小组多的人数 = 美术小组人数 航模小组人数 × = 美术小组人数 美术小组人数 ÷ = 航模小组人数 两种列方程的方法和一种算术方法，你喜欢哪一种？ 练 习 十 水： 冰： 比水少 9kg ？kg 水的质量 － 冰比水少的质量 = 冰的质量 解：这桶水有 kg。 再见 1 3 (1)乙数是甲数的 4 5 (2)大鸡只数的 相当于小鸡的只数. 指出下列句子中的单位”1”,并说出数量关系式. × 计划工作量 3 4 ＝ 完成的工作量 × × 一本书的总页数 2 7 ＝ 读了的页数 × 2 7 读了一本书的 (3) 全校人数 1 10 ＝ 三好学生的人数 × 3 4 完成了计划工作量的 (5) 1 10 三好学生占全校人数的 (4) 大鸡只数 4 5 ＝ 小鸡只数 × 甲数 1 3 ＝ 乙数 × 每把椅子的价钱相当于每张桌子的价钱的 “1” “1” 女生人数是男生人数的 单位“1”指的量×对应的分率=对应的量 4 我体内有28kg的水分，可是我的体重才是爸爸的 。 （1）小明的体重是多少千克？ 你能根据问题，选择适当的条件编一道应用题吗？ （1）小明体内有28kg的水分，而儿童体内的水分约占体重的 。小明的体重是多少千克？ 水分约占体重的 水分28kg 体重？kg 解：设小明的体重是 千克。 算术方法： 4 我体内有28kg的水分，可是我的体重才是爸爸的 。 （1）小明的爸爸体重是多少千克？ 你能根据问题，选择适当的条件编一道应用题吗？ （1）小明的体重是爸爸的 ，小明的体重有35kg。爸爸的体重是多少千克？ 爸爸体重的 35kg ？kg 解：设爸爸的体重是 千克。 算术方法： 爸爸： 小明： 列方程的方法和算术方法，你喜欢哪一种？ 对应的量÷对应的分率=单位“1”指的量 单位“1”指的量×对应的分率=对应的量 练 十 习 只分析数量关系列出方程或算式，不计算。 1、我校有男老师6人，占全校教师总数的 ，全校有多少位教师？ 2、白兔的 是黑兔，黑兔有60只，白兔有多少只？ 复习上一节课的内容 对应的量÷对应的分率=单位“1”指的量 单位“1”指的量×对应的分率=对应的量 已知鸭比鸡长 ，先求长多少？怎么算？ 21＋ = 21＋7 = 28(天) 回顾以前学过的内容 既然鸭比鸡长 ，那么，鸭的孵化期是鸡的几分之几？ = 28(天) 回顾以前学过的内容 21＋ 比较两种方法，思路有何不同？ 你喜欢哪一种方法？ 回顾以前学过的内容 方法二：把“不对应的分率”变为“对应的分率”。 解决办法： 方法一：把“不对应的分率”所指的数量先求出来。 *