.第二十六讲　全命题作文.ppt

“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；《这里也有乐趣》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一地方或方面。 3．辨标志，明文体。 就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁。 如果题目中标有“记”“回忆”等字样或标明了时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文。如：“那一段美好的时光”(时间)、“这里也有乐趣”(地点)、“有你在我身后”(人物)等。 文题中出现“谈、说、议、辩、评、析、读、感、启迪、启示、体会、感想”等字眼的，一般要写成议论文。如“说说我自己”“谈理想”等。 文题中有“介绍、使用、构造、形成”等字眼的，一般要写成说明文。 若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有议论的散文。如“心灵的甘露”“远方”“如果有一天”等等。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。 4．知关联，明详略。 就是要把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。从题目中审出详略安排方面的要求。 如“我拥有，我快乐”，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。 有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情、议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。 如2014年黄冈中考作文题“成长路上，有你真好”，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“成长路上”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。 可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写自己“成长路上”，写“好”一笔带过，只是在文章最后用一句“成长路上，有你真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。 人教版 语 文 第二十六讲　全命题作文 第二十六讲　全命题作文 1．(2014，上海)题目：这里也有乐趣 要求：(1)写一篇600字左右的文章。 (2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。 2．(2014，江阴) 有人说：“走着走着，我们就长大了。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐…… 请以“走在路上”为题，写一篇文章。 要求：(1)文体自选(除诗歌、戏剧外)；(2)不得照搬所提供的作文材料；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的姓名、地名、校名。 3．(2014，哈尔滨) 有人喜欢白色的纯洁，有人喜欢橙色的温暖，有人喜欢粉色的浪漫……你也许对某种色彩情有独钟。 激情燃烧的火红，收获成功的金黄，茁壮成长中的那一抹新绿，追逐梦想时的那一片蔚蓝……青春的画卷上，总有一种色彩属于你。 请以“有一种色彩属于我”为题写一篇文章。 要求：(1)文体自选(诗歌、戏剧除外)；(2)不要套作，不得抄袭；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名。 4．(2014，咸宁)阅读下面材料，按要求作文。 狐狸想钻进一个葡萄园吃葡萄，无奈洞口太小，只好先把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸毕竟享受到了葡萄的美味。 狐狸吃葡萄的这个过程，既包含着曲折、智慧与快乐，也蕴含着意外、惊喜和沮丧……可以说，这些，都是一种享受。 请以“享受这过程，OK！”为题写一篇文章。 要求：(1)读懂材料，确定选材和立意；(2)可以讲故事、编童话，也可以阐述某种感想和看法；(3)写出真情实感；(4)文体自选(诗歌除外)；(5)不少于600字；(6)不得使用自己真实的姓名、校名和地名。 从以上四个中考真题中不难看出，全命题作文常考题型主要有以下三种： 1．全命题。 如真题例析1，单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，出题者直接给出题目让考生去写作，这种形式较常见。这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。这类作文命题形式多出现在那些审题难度小的作文题上。 这一类型的全命题作文在2014年中考作文题中较普遍，如：绵阳“就这样被美征服”；枣庄“那一段美好的时光”；菏泽“小人物”；云南“如果有一天”；资阳“校园友爱二三事”；黄冈“成长路上，有你真好”；徐州“阅读，曾让我感动”；黑龙江龙东“成长需要担当”；随州“爱上语文”；安徽“说说我自己”等等。 2．提示语＋全命题。 如真题例析