一年一班语教案.docVIP

2011—2012学年度第一学期 教 案 年级： 一 班级： 一 学科： 语文 教师： 王跃跃 绥中滨海经济区实验学校 课 程 表 节 星期 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 教案说明 1．授课日期： 上课当天填写。 2．课 题： 写出本节课授课课题。 3．课 型： 自读课、讲读课；新授课、复习课、练习课、检测课、讲评课等。 4．教学目标： 按“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”逐项填写。 5．教学重点： 本节课要完成的主要教学内容。 6．教学难点： 本节课难于解决的教学内容，理科可酌情列出教学关键点。 7．教学内容及过程（侧重体现突出重点、突破难点的方法和措施）： ①教学步骤（环节），该环节所处理的教学内容及组织形式； ②突出重点、突破难点时设置的思考题，教学方式方法等； ③重要的导语、过渡语、结束语等； ④课堂练习的内容（教材**题、练习册**题、补充练习**题等） 8．设计意图：为什么要这样设计？要达到什么样的效果？ 9．教学回顾：教后发现问题，为以后再次使用而做出的修改。（根据需要填写） 10．板书设计：一般体现主板书，要少而精。（根据需要填写） 年 班学生成绩表 学 号 姓 名 测验1 测验2 测验3 月 考 测验4 期 中 测验5 测验6 测验7 期 末 备 注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 教师教学工作计划 2011——2012学年度第一学期 一、教材分析： 全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯2、汉语拼音，巩固汉语拼音，3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样安排不仅能使学生情景图集中识字， 而且，能激发学生的学习兴趣。4、课文，共安排14篇课文，分6组编排 二、班级概况： 　全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时 三、教学要求： 1、学习习惯： ⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 ⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。 2、汉语拼音: (1)认对、读准声母、韵母。 (2)能准确地拼读音节。 (3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。 (4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字： ⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字。 ⑵说出基本笔画的名称。 ⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。 4、口语交际： ⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。 （2）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 5、阅读： 能联系课文和生活实际理解常用词和句子的意思。 ⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。 ⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读