2006.9.11九十五学年度第一学期新生始业教育..ppt

簡 報 大 綱 簡史與現況 定位與願景 傑出教師 優質教學 多元國際化 校園建設 簡史與現況 簡史 民16年：中央政府應軍政時期需要，設立「中央黨務學校」，任命蔣中正先生為校長，為本校創校之始 民18年：北伐、訓政時期改制為「中央政治學校」 民35年：對日抗戰勝利、與「中央幹部學校」合併，並改制為「國立政治大學」 民38年：政府遷台，校務停頓 民43年：行政院核准在台復校，復校之初先行恢復研究部 民44年：本校成立大學部，校址設於木柵 現況 目前計有文、理、法、商、社會科學、外國語文、傳播、國際事務、教育等九個學院 33個學系、42所研究所（碩士班），其中有22所設有博士班 14個在職專班 學生總數14,845人，教師總數627名 定位與願景 培育未來社會領導人 具備「人文關懷、專業創新、國際視野」 打造人文社會學科重鎮 整合科技與人文、體現人文社會科學之主體性 以哈佛大學為標竿 厚實的基礎學門、卓越的專業領域 教學與研究並重 學校經營與學術自主妥善調適 校園生活融入社區，建設文山大學城 多元尊重 國際連結 教學國際化 鼓勵學生出國參訪、短期交換、國際實習 專業學域通過國際認證，積極推動雙聯學位 校園國際化 發揮外文中心能量，鼓勵全校同學學習各種外語 教師員額彈性運用、增聘外籍教師 增加英語授課課程與學程，吸引外籍學生，形塑校園國際氛圍 積極辦理「世界文明論壇」，建立多元文化的國際視野 增建國際學生、國際學人宿舍 研究國際化 凸顯特色優勢：中國大陸、原住民族、國際關係、台灣研究、第三部門 腦心學習、民主選舉、創新創造力、資訊社會 結合團隊力量，出版國際期刊專輯或專書，推動國際出版交換 行政國際化 借重翻譯中心資源，推動行政文件英文化 健康與品味的開放校園 短期－活化整體校園 軟硬體的整修與空間有效使用 建置優質教室，增加大型教室 以合理排課方式釋放空間，供同學課後交流研習 均衡山上與山下校區的發展 整修藝文中心、餐廳、會議場所 改善山上山下連結系統，提昇山上校區生活機能 參與社區營造，美化指南商區 鼓勵各院打造創意角落，增加師生互動 興建研究小屋，建設人文社會科學研究園區 爭取指南山莊成為學校新校區 健康與品味的開放校園 中長期－積極增建樓舍、建設新校園 成立健康管理中心，增設運動設施與空間，守護師生健康 增建學生宿舍、國際學人會館、數位化社資中心、理傳大樓 改建公企中心、體育館、圖書館 展現獨特環山綠地景觀，校園永續發展 人文關懷的實踐 每學期參加10場人文講座、藝術講座或觀賞表演展覽。 培養一項「靜態」或「動態」的嗜好與運動，並以此「以文會友」或「以武會友」。 完成5篇深度或特殊主題的人文報導，投稿於報章雜誌。 選擇一個外國文化，研究它的歷史文化與風貌或自己喜歡的事物或主題，可以向大家侃侃而談它的所有事情。 參加5種不同類型的志工服務，例如老人、貧童、基金會等。 架設網站或設立一個自己的部落格，報導社區與地方人物故事及自身的參與經驗。 選擇一個動人的主題，拍攝一部紀錄片，講一個有意義的故事。 參加5項專題計畫，自行蒐集資料與分析，提出自己的觀點。 利用自身專長，協助與提供社區居民/需要幫助者與我專長有關的諮詢與服務。 結交與認識至少90名來自不同學院的朋友，共同學習與交流。 專業創新的實踐 依照自己興趣，選修輔系或第二專長，進行跨領域學習。 依照自己專長，考取必要的相關證照，或準備未來的發展。 爭取半年至一年的國內、外企業實習。 與師長或學長姐，共同合作，參加一項以上專業性質的研究計畫。 參加讀書會、研讀專業領域內十位名人的故事或十本經典著作。 參與一項以上自身專業領域內的國際會議或計畫等。 擔任三次以上不同的行政幹部，如班上、系學會或社團的幹部、或主辦人等。 用有創意的方式，針對院系所或學校的公共事務，提出不同的解決方案。 主動提案、規劃與執行一個社區或服務性計畫，成為主辦者。 畢業前舉辦一場個人發表會，利用自己的專業或興趣，完成一種或以上不同類型的作品，例如詩詞小品集等文學創作、紀錄片、創意網站、行動實驗、專題計畫、攝影等。 國際視野的實踐 可以流暢地使用一種外國語言，並研習第二、三外語。 結交10位以上的外國朋友，幫助來政大交換或台灣學習的學生，進行語言交換或文化交流。 至少申請一次國際交換學習，到國外修課、生活至少六週至一年。 自己規劃一次特殊主題之深度旅遊行程(民族、歷史、科技、美食等)，並詳加記錄過程，編輯成一本書、攝影輯、或數位圖像出版，與大家分享。 參與一次以上的國際青年會議、青年領袖會議、國際志工團或無國界人道救援活動 成為一位國際事務報導者，不論是日劇、漫畫、動畫、球賽、美食、文化、旅遊等，成為校內報刊的趨勢觀察家。 有