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九年级历史上册课件人教版教材 新疆乌鲁木齐市华兵实验中学 卞学凤 世界历史九年级(上) 2004年雅典承办了奥运会，为什么就说奥运会回到了故乡？ 雅典奥运会会徽为什么要以蓝色的爱琴海为背景？ 为什么冠军都要戴上橄榄枝作的花环？ 六、世界历史基本内容 世界各国和各地区、各民族的社会发展过程，包括原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会的演变历程。 1640年英国资产阶级革命以前，为世界古代史；1640年-1917年俄国十月革命，为世界近代史；1917年至今，为世界现代史及当代史。 七、世界历史的学习方法 了解背景和原因的关系 掌握历史事件的经过 要素法、阶段法、路线法、对比法 掌握历史事件的历史意义 历史地位:这是向前看得出的结论。就是看它在过去历史发展中占什么地位。 历史作用:这是向后看(包括事件的经过)得出的结论。 历史影响:所谓历史影响是指历史事件和后来历史发展的关系。 世界历史的学习方法 4.如何评价历史人物 一分为二的客观的实事求是的评价 5.比较法：横向比较、纵向比较 6.认真听好每一堂课 7.按老师要求完成作业或其它任务 * * 为什么要学习世界历史？ 世界历史有哪些基本内容？ 怎样学好世界历史？ 一、历史是什么？你是怎么认识学习历史的？历史就是过去的事情。历史课涉及的内容：政治、经济、军事、民族、外交、科技等许多方面。总之，历史课就是让同学们在对人类漫长历史的发展、演变过程的探究中，懂得许多道理。学会如何做人，学会思考、学会学习、学会分析问题、处理问题，进而变得聪明起来。 古代埃及 古代两河流域 古代印度 古代中国 古代希腊 古代罗马 古代埃及 古代两河流域 古代印度 古代罗马 古代希腊 古代中国 古代埃及 古代两河流域 古代印度 古代中国 古代希腊 古代罗马 古代埃及 古代两河流域 古代印度 古代中国 古代希腊 古代罗马 二、为什么要学习历史？ 1、培养良好的思想品德 2、了解和正确认识国情 3、提高文化修养 4、增强观察和分析问题的能力 向古人学习是为了现在的活人。 ——毛泽东 历史使人智慧。 ——培根 三、关于本书的结构： 1、导入框 2、正文 3、阅读文字 4、文献资料专栏 5、动脑筋 6、练一练 7、活动与探究 8、自由阅读卡 9、活动课 10、世界历史大事年表 11、好书推荐和历史学习网站 12、重要词汇中英文对照表 四、为什么要学习世界历史？ 随着时代的发展和进步，我们的生活和工作越来越需要了解世界各国和民族的历史。在当今经济全球化的时代 ，中国越来越需要、也应该融入世界。而只有了解、学习世界各国和各民族的历史才能更好地融入世界。 思考： 另外：学了中国历史，再学世界历史，进行中外历史的比较，才能更全面研究、思考、学习历史，并得出正确的结论。 如：为什么中国古代是世界强国，而近代以来就落后了？ 迎来了中国改革开放的春天 五、了解历史的途径 阅读有关的课外读物 文物古迹、书籍碑刻 参观博物馆、纪念馆 网上探访古迹，名人轶事等 * * *