中外学前教史课件.pptVIP

第一章 中国原始社会和奴隶社会的学前教育 第二节 中国奴隶社会的学前教育 教育目标：使学生掌握奴隶社会学前教育的形式 教学重点：奴隶社会学前教育教育的内容 教学难点：1、保傅制度 2、乳保制度 公元前21世纪中国进入了奴隶社会，包括夏、商、周3个时代 生产力的发展，国家机构的出现，文字出现，学校开始产生，学前教育也相继出现 一、奴隶社会学前教育计划的制定： 公元前11世纪西周时期，学前教育的计划按幼儿年龄大小来制定。 二、学前教育的内容 《礼记·内则》（编者注：《礼记》为反映周代历史的文献，儒家经典之一）中记载了一份婴幼儿教育年序表：? ?? ?子能食食，教以右手；能言，男唯女俞。男鞶（ pán ）革，女鞶丝。六年，教之数与方名。七年，男女不同席，不同食……? ?意为：婴儿刚会吃食就教他使用右手，能说话了就要教他恭敬听话。以后依次教习数数、辨认方向，教育幼儿男女有别。? ?? ? 教育重于性格、能力等个性心理特征的培养。 二、学前教育的内容 教育内容： 1、日常生活 2、自理能力 3、日常礼仪训练 4、初步的文化知识 三、奴隶社会的宫廷学前教育 宫廷学前教育是家庭教育的一种特殊形式 1、宫廷学前教育的对象：学龄前的世子 2、教师的选择：朝廷内德高望重的官员 3、教育内容：德、智、体 4、具体体现在在“保傅之教”和“乳保之教” 制度中 奴隶社会建立了保傅教育制度和乳保教育制度 （一）保傅教育制度：是指朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教育的制度。 1、“三公” （一）保傅教育制度 2、除了“三公”外，还设有“三少” 少师 他们伴随太子 三少 少傅 左右影响 少保 和指导太子 作用：在太子周围形成良好的教育环境，收到良好的熏陶，培养未来的君主 （二）乳保教育制度： 1、（定义）：是指在后宫挑选女子担任乳母、保母等，以承担保育，教导太子、世子事务的制度。 子师 2、三母 慈母 保母 3、宫廷内还有乳母，名义上以乳汁哺育幼小的太子、世子，但实际上乳母与幼儿朝夕相伴，其道德行为对太子、世子影响很大，故选择也很慎重（对象：士大夫之妻妾） 三、奴隶社会胎教的实施 （一）、胎教：是指通过对孕妇实施外界影响，或通过孕妇的自我调节达到作用于体内胎儿，使其能良好地生长、发育的教育过程。  我国是最早提出并实施胎教的国家，始于西周，并建立有明确的胎教制度。 小知识点 西周文王之母太任、成王之母周妃后，均在怀孕时对胎儿施以胎教，以孕贤君，后人誉为“贤妣”。 胎教的内容 1、目不斜视 2、耳不妄听 3、音声滋味 4、注重礼节