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九年义务教育小学语文第八册 （区编教材） 教 案 学校：增期乡小学 班级：四年级 教师：白玛德庆 日期：2015年3月2日 教 学 进 度 安 排 表 周次 起讫日期 教 学 内 容 备注 1 2月26—28 师生报到、开学典礼、提前准备等…. 2 3月1—5 1、诗二首《惜时》《明日歌》2、珍惜时间的人 3 3月6—11 3、时光老人与流浪汉 4、明天再练吧 4 3月12—17 综合练习一 综合测试（一） 5 3月18—23 5、它们怎样保护自己 6、火车的故事 6 3月24-30 7、最大的“书”和时间赛跑 8大海的呼唤 7 3月31-4月5 综合练习二 综合测试（二） 8 4月6-12 9、中国古代寓言二则 10、狮子和鹿 9 4月13-19 11、锦鸡兔子猴子和大象 12、青蛙上天小羊多利 10 4月20-25 综合练习三、 综合测试（三） 11 4月26-30 期中复习、期中考试 12 5月1-7 13夏、14、荷花 13 5月8-13 15、下雨啦 16、快乐的夏日 14 5月14-19 综合练习四、 综合测试（四） 15 5月20-26 17、周总理的睡衣 18、一位老共产党员的心意 16 5月27-6月3 19、歌唱二小放牛郎 20、少年小英雄 17 6月4-10 综合练习五、 综合测试（五） 18 6月11-17 21、我从草原来 22、看龙舟 19 6月18-24 23、藏戏的来历 24、漂亮的藏族服饰 20 6月25-7月中旬 综合练习六、综合测试（六）、 期末复习、期末考试、 第一课 古诗二首 课时计划： 二课时 教学内容： 生字、词语 教学目、标要求： （1）学习要求掌握的生字，会读，会写，会用。 （2）学习要求掌握的词语，了解它们的意思和用法。 教学重、难点： 了解词语的意思和用法。 这些词语在具体的语言环境中正确运用。 （第一课时） 教学过程： 复 习 导入新课： 1、生字教学 复：上下结构。这里是再、又的意思。 何：左右结构，单人旁。可组“何时、如何”等。 待：左右结构，双人旁。 待：等待的意思。 蹉：左右结构，足字旁。可组“蹉跎”。 跎：左右结构，足字旁。 词语教学 惜时：珍惜时间。 花事：花开的情况。 为：做的意思，诗句里“学习”的意思。 及早：趁早。 何其：多么。 待：等待。 蹉跎：意思是不干事，时间白白地过去。 巩固： （1）把本课的生字抄写几遍。 （2）理解词语意思。 布置作业： 给下列汉子注音。 复（ ） 何（ ） 待（ ） 蹉（ ） 跎 完成课本P31第一大题。 （第二课时） 教学内容： 分析课文： 《惜时》 《明日歌》 教学目标、要求： （1）有感情地朗读课文。 (2) 熟练地背诵古诗。 教学重难点： （1） 进一步了解诗的节奏，体会诗的语言。 (2) 真确地理解诗意。 （3）把诗中的道理讲给同学或家人听。 教学过程： 复 习（齐读诗二首） 导入新课： （1）朗读课文。 （2）、课文分析（展示课件） 《惜时》 三春花事好， 为学须及早。 春天是花开的好季节，学习也要趁年轻时赶紧学。 花开有落时， 人生容易老。 盛开的花有凋谢的时候，人的一生很容易走向衰老。 《明日歌》 明日复明日， 明日何其多。 明天过后又有明天，明天真是太多了。 我生待明日， 万事成蹉跎。 一辈子什么事都等到明天再去做，（这样一来）时间只会白白地过去，什么事情也做不成。 巩固复习： 根据下面的意思，填写恰当的诗句。 一辈子什么事都等到明天再去做。 （ ） 那就什么事都做不成。 （ ） 春天是花开的好季节。 （ ） 学习也要趁年轻时赶紧学。 （ ） 人的一生容易走向衰老。 （ ） 布置作业： （一）完成课本P32第二题。 （二）完成同步练习P19第五题。 教学反思：