二级心理咨师职业道德课件.ppt

一、道德教育的重要性 （一）法治与德治的正确结合----科学的治国之道 （二）历史上不重视道德教育的教训 （三）现实生活中忽视道德教育所造成的不良后果 法律和道德的作用是不同的，也是不可相互替代的，而是必须互相配合，相辅相成，才能共同发挥它们的不同作用。法律的特点是强调强制和他律，道德的特点是强调自觉和自律。法律通过运用强制手段着力约束人的行为，道德通过运用教育的手段着力约束人的动机。 法律着重要求的是人的外部行为的合法性，单纯的思想不是法律调整的对象。而道德所要求的不仅仅是人的外部行为，它还要求人们行为动机的高尚、善良。对人们行为的“内在”影响，是道德发挥作用的特殊机制，动机与行为、教育与法制，是道德和法律的不同功能，但又是相互补充，不可分割的。如果道德单独起作用，那么它常常会由于缺乏必要的强制力量而显得软弱无力。道德的约束是软约束，对那些没有自觉性的人，对那些明知故犯的人是无能为力的。如果想使法律单独发挥作用，而没有一定的道德舆论相辅佐，那么就常常会由于失去社会的支持而不能达到真正的目的。所谓法治与德治的正确结合就是指法治与德治相辅相成，缺一不可。 从历史上看，古代的中国社会主要是以德治国的。主张仁、义、忠、孝，儒家提倡的“克己复礼”，就含有节制欲望的意思。儒家还提倡重“义”轻“利”，提倡爱人，讲“礼”。提倡廉政，反对腐败。由于没有法治做基础，道德便成为政府控制社会各阶层、平衡矛盾冲突的手段，道德被政治化了，它担负起本应由法律承担的职责。道德不堪重负，道德教化无法改变政治权力的现实运作规则，于是便形成了政治人的双重人格，即嘴里高唱礼义廉耻，暗地里却做着一些伤天害理之事。因此在非法治的国度里，腐败是很普遍的，并且具有整体性特征。 1、官德失范 北京市社会心理研究所与北京市委宣传部宣传处合作，就北京市民社会心态作了1000份严格科学意义上的抽样调查，调查表如下： 北京市民对政府官员的评价 调查结果表明，北京市民对政府官员的评价是否定性的，下降幅度之大实在令人震惊，已经有60、5％的老百姓不相信政府官员是在“一心一意为老百姓服务”，说明政府官员的官德问题已达到非常严重的程度了。 基于社会上官德失范现象严重，党中央明确指出了以德治国的基本途径是既要加强各级干部党风廉政建设，提高他们拒腐防变的能力，同时又必须加强对人民群众的社会主义道德教育，不断提高全体人民的思想道德素质。即既提高官德又要提高民德。其中官德的提高尤为重要，官为民之表率，官风决定民风，领导干部特别是高级领导干部，是从群众中产生的，他们的道德行为应成为群众的楷模。 2、经济信用严重失常 遵守经济信用是人们在经济交往中的基本行为准则，是市场经济运作的基石，是市场有序化的基本保证。然而我国从80年代后期开始就已出现了严重的经济信用失常的现象。 3、公民的思想道德水平严重滑坡 今日世界，无论东方、西方，精神的大厦都在倾斜，人们陷入难以自持的精神迷茫。心理疾病以前所未有的速度蔓延，人与人相互为敌，冷漠残忍，宗教信仰萎靡，精神理想破灭，真理和信念被相对主义腐蚀，人生意义变得越来越虚无。 4、 学校教育“沙化”严重 校园本应是一个相对纯净的领域，可如今校园这块净土上却充斥着不少丑恶现象和最令人痛恨的腐败。 泄题、枪手、抄袭、黑招……. 二、职业道德在道德教育中的重要地位 道德分为社会公德、家庭道德、职业道德三类。 从道德发展的历史来看，社会公德产生在先，家庭道德、职业道德产生在后。 三、学习职业道德课的意义和方法 （一）学习职业道德课意义 1.有助于提高从业人员的综合素质2.有助于发展社会主义市场经济和社会生产力。3.有助于社会主义精神文明建设 具体表现在以下三个方面 第一，发展社会主义市场经济和社会生产力需要稳定的社会环境，而加强社会主义职业道德的教育和建设，有利于这种稳定社会环境的形成。 第二，社会主义市场经济是一种追求效率和效益的经济，而效率和效益有赖于市场经济人积极性和创造性的发挥。 第三，市场经济有激发社会生产力发展的优点，但在市场经济活动中有它的局限性和弊端。加强社会主义职业道德的教育和建设，有利于克服市场经济活动的局限性和弊端。 三、学习职业道德课的意义和方法 （二）学习职业道德课的方法 1、认真读懂教材，学好理论. 2、坚持理论联系实际. 3、积极开展职业道德评价 一、命题原则与基本思路 第一个层面，职业道德认识层面。 第二个层面，行为态度倾向层面。 第三个层面，个人素质特征层面。 二、考试内