人们是怎样作的(大班主题).docVIP

靖江市马桥镇中心幼儿园备课录 2012 年—— 2013 年第 二 学期 表1 主题计划表 主题名称： 人们是怎样工作 计划时间： 3 周 班 级： 教 师： 主 题 背 景 主 题 目 标 主 题 实 施 方 案 大班的孩子对爸爸妈妈的工作有种好奇，新《纲要》要求“充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习空间”。陈鹤琴先生的“活教育——把大自然大社会作为出发点，让学生走进社会走向大自然”，我们与社区、家长联系，请社区人员或家长向孩子介绍自己的工作，孩子对“职业”产生向往……为此我们开展了主题活动《人们是怎样工作》，满足幼儿求知欲，给他们学习、探索的机会，帮助幼儿理解成人的工作是辛苦的，从而积累感性认识和经验。 1．学习运用采访、交流等方法，了解父母及周围人们的工作。 2．能清楚、连贯地表述自己对成人劳动的感知，认真倾听别人的发言，并乐于补充。 3．理解各行各业劳动对人们生活的意义，学习成人认真、细心、负责的工作态度。 4．了解谜语的基本特征，学习自编谜语。 5．感受劳动音乐的有力，用歌唱及打击乐等形式表现音乐的力度变化。 6．认识人民币元、角、分，能说出他们的单位名称，会兑换1元以内的纸币。学习理解9的不同组成、分解关系，并能进行加减运算。 第一周 第二周 综合：我是小记者 社会：城市美容师 歌曲：劳动最光荣 社会：医院里的故事 谈话：新闻发布会 美术：服装设计师 美术：梦 谜语：编谜语 数学：10以内的加减法数学：认识人民币 综合：爸爸妈妈真能干歌曲：小海军 综合：给爸爸妈妈写封信美术：大师画牛 社会：各种各样的邮票 体育：小小消防员 体育：小小邮递员 歌曲：小鼓手 第三周 绕口令：造厂房 数学：分类统计 故事：动物职业介绍所社会：皮皮的梦 诗歌：长大了做什么 歌曲：捏面人 体育：转身网接球 绘画：长大了做什 环境 创设 1．选择邮局、银行等，请相关人员为幼儿介绍他们的工作，让幼儿亲眼目睹各行业工作的情况。 2．个别行业工作的家长穿着与职业相关的制服（如警察、医生、厨师），来园介绍自己的职业经验。 3．启发幼儿树立自己的理想，帮助幼儿正确表达自己长大后想做怎样的工作，并支持幼儿自我服务和为集体做些力所能及的公益劳动。 4．与幼儿共同收集各行业人们劳动的图片，共同设计并制作各种工具、物品，布置图片、照片展览等。 活动组织计划和记录 备课者： 执教者： 计 划 幼儿实录与分析 主要活动 综合：小记者 活动目标： 1．明确采访的内容，尝试运用采访的方法，了解爸爸妈妈及家庭成员的工作。 2．对采访侯东感兴趣，能大胆地与成人交往，清楚地提出问题。 活动准备：记者采访工作的录像或图片。2.设计好调查表。 活动过程： 1．与幼儿一起观看记者进行采访工作的录像或图片，讨论记者职业及意义，激发开展采访活动的愿望。 2．通过提问：“除了记者，你还知道那些人的工作？”引发幼儿对成人工作的关注，及其幼儿采访工人工作的兴趣。 3．讨论采访的内容。 就“我们想打人了解些什么”和幼儿一起展开讨论，明确主要要了解到三个问题：他们是做什么工作的？他们是怎么工作的？他们的工作与我们有什么关系？ 4．讨论采访的方法。 （1）讨论：我们该怎么做、怎么说才能让打人高兴地接受我们的采访。 （2）介绍采访调查表，了解调查表的记录方法（幼儿用绘画的形式记录在调查表里，或幼儿口述，请家长记录在调查表里） 预设与 调整 表表3 上午备课表 活动组织计划和记录 备课者： 执教者： 计 划 幼儿实录与分析 主要活动 谈话：新闻发布会 活动目标： 1．能清楚、连贯地向同伴介绍自己的采访。 2．能认清倾听别人的介绍，乐意大胆补充。 活动准备： 1．新闻发布会场景布置。 2．展示幼儿采访过职业的小图标。 3．已完成的小记者采访表若干。 活动过程： 1．回忆采访情景，激发谈话兴趣。 2．以新闻发布会的形式组织幼儿交流了解到的成人工作。 从以下几方面进行交流：访问了谁？他是做什么工作的？他是怎样工作的？ 教师可启发幼儿运用动作、小图标