基础造型-立体构成基础造型-立体构成.doc

*立体构成的概念和立体构成形态要素之点、线（第一周） 一 教 学 时间：4课时 二 教 学 目的：立体构成形态要素之点和线 三 教学重难点：学生从平面构成到立体构成的思想差异。 四 教 学 方法：讲解，看图片，分析情景。 五 教 学 过程： 讲解： 一、设计： 设计源于观察。观察，是人们认识事物的基础阶段，也是人们学习、研究的第一步。设计不是存艺术，它是美学和技术的结合，是有目的的创造活动。 二、设计的产生 设计来源于平时的积累，更来源于对对象的思考，我们所要设计的主题的基本构成是什么，它和平面的构成又有着怎么样的不同。 平面构成与立体构成的区别 平面构成 立体构成 基本特点 视觉表现虚幻的二维空间 触觉表现真实的三维空间 点 二维的平面（无厚度） 三维立体的点（有厚度） 线 二维平面的线 。。 三维立体的线 。。 面 二维的平面 三维的立体 体 二维的虚幻的立体 三维可触摸的立体 四：立体构成的点 点在不同位置的心理感觉 居中；平静、集中/偏上：下落、不稳定/偏下：安定下沉/右下角或左下角：落入空间感觉/右上角或左上角：离开空间的感觉. 五：点的构成形态 大小不同点无序排列 大小不同的点渐变排列 大小不同的点规律穿插排列 练习：指出生活中点在立体构成中的应用。 课堂小结： 一：立体构成形态要素之--线 点的移动或连续排列成了线。线既是点移动的轨迹，又是面的边缘。线是立体空间中的基础元素之一，不同的线性结合，可以构成千变万化的空间线形态。 二：线的形态 1 直线 ( 水平线 ( 垂直线 ( 斜线 ④ 折线 2 曲线 ( 几何曲线 (自由曲线 三：线的构造形式 线立体的构造形式是以线材为表现元素，营造空间的体量感。通过线与线之间不同的排列和交错关系，形成不同的构造形式。 线的构造形式主要有以下集中形式：框架结构、垒积结构、桁架结构、抻拉结构、线织面结构、曲线层构造、自由构造。 练习：指出生活中常见的线结构的建筑形式和构成手法。 课堂小结： *立体构成形态要素之--面和体 一 教 学 时间：4课时 二 教 学 目的：立体构成形态要素之面和体 三 教学重难点：学生从平面构成到立体构成的思想差异。 四 教 学 方法：讲解，看图片，分析情景。 五 教 学 过程： 讲解： 面是线的移动轨迹，也是点的面积扩大，是空间立体构成的重要组成元素之一。 一：面的基本形态 平面 规则平面 几何形、有机形、偶然形 不规则平面 曲面 规则平面 几何曲面、自由曲面 不规则平面 二：面的表现形式 1 重复排列 2 折切构成 3 插接构造 4 薄壳构造 立体构成的形态要素之体 体是面运动形成的立体形态 三：体的基本形态 几何平面体、几何曲面体、自由体、自由曲面体四大类 四：体的构造形式 体的构造形式，是通过块材的变化和不同的加工手法进行变形，通过加法、减法的创造来实现各种形态的变换。主要分为：变形、切割、积聚。 1 变形 (扭曲(膨胀(内凹④倾斜 2 分割 (分裂(破坏(切割④镂空 3聚合 (重复聚合(对比聚合 练习：指出生活中常见的面和体结构的建筑形式和构成手法。 题目：以“生命”为题，举例自然界中具有生命力的线性形态，并描述其在三度空间的生命力表现形式。 要求：注意观察自然界中的生命内在运动规律，注意生命生长感的表现，注意生命运动感的表达。 课堂小结： *空间概述和空间类型以及空间形态的创造（第二周） 一 教 学 时间：4课时 二 教 学 目的：立体构成空间类型和空间形态 三 教学重难点：了解各种形态的类型和构成空间 四 教 学 方法：讲解，看图片，分析情景。 五 教 学 过程： 讲解： 所有复杂的有机形态都是从简单的基本形态演变出来的，如果要掌握复杂的自然形态，关键在于了解自然形态的形成的过程，同时赋予自然形态的生命力感。要创造一个空间形态，首先要赋予它设计意念，赋予它生命，这样它才具有美感，符合人们的审美情趣 ---------（Switzerland）保罗.克利 一：空间概述 各种形态空间图片欣赏。 空间是指实体形态与实体形态之间，或是被实体形态所包围的间隙。在立体构成各要素中，空间占据