基础生物学实验基础生物学实验.doc

前 言本书是在前人工作的基础上，根据我国高等院校面向21世纪的《物学教学大纲》的要求，结合我省的自然状况及我校教学的实际情况，并总结了我们多年的教学和科研经验编写而成。本书面向植物类非生物学专业学生。旨在加强学生的植物学基础理论知识，培养坚实的实验基础技能，培养独立思考与动手能力，强调综合性与创新性。全书共15个实验，包括验证性的观察性实验、综合观察分析及设计性或创新性实验，从微观到宏观，从细胞、组织、器官、个体、类群，从形态结构到分类进化及其与环境的关系、植物的多样性观察，进一步理解植物体结构与功能的适应性及植物与环境的统一性。本实验指导书注重知识的完整性和系统性，技能或技术的基础性、综合与创新性，注重实验材料的代表性、观察对象的本地性。实验一 显微镜的构造和使用、细胞基本结构和贮藏物质的观察显微镜的构造和使用、细胞基本结构和贮藏物质一、实验目的1．了解普通光学显微镜的构造和各部分性能，学习和掌握显微镜的使用方法。2．学习生活细胞观察方法，掌握植物细胞基本结构，了解质体类型及特点。3．了解植物细胞贮藏物质的主要类型和贮藏方式。4．学习临时制片方法和生物绘图方法。二、实验器具与试剂1．器具光学显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、擦镜纸、纱布块。2．试剂蒸馏水、碘液、苏丹Ⅲ三、实验材料洋葱鳞叶表皮细胞制片、柿子胚乳细胞切片、新鲜红辣椒果实、新鲜黑藻嫩枝条、新鲜白萝卜、新鲜马铃薯块茎、花生或蓖麻种子。四、实验内容（一）普通光学显微镜的构造显微镜种类繁多，结构也很复杂，但其基本结构均可分为机械部分和光学系统部分。1．机械部分显微镜机械部分是由精密而牢固的零件组成，主要包括镜座、镜臂、载物台、镜筒、物镜转换器和调焦装置等。（1）镜座：是显微镜的基座，用以支持镜体平衡，其上装有反光镜或照明光源。（2）镜柱：是镜座上面直立的短柱，连接、支持镜臂及以上的部分。（3）镜臂：弯曲如臂，上接镜筒、下接镜柱，支持载物台、聚光器和调焦装置。是取放显微镜时手握的部位。直筒显微镜镜臂和镜柱连接处有活动关节，可使显微镜在一定范围内后倾，一般不超过30°。（4）镜筒：一般长160 cm～170 cm。其上端放置目镜，下端与物镜转换器相连。双筒斜式的镜筒，两镜筒距离可以根据两眼距离及视力来调节。（5）物镜转换器：是固着在镜筒下端的圆盘，其上装有不同倍数的物镜。可以左右自由转动，便于更换物镜。（6）载物台：放置切片的平台，中央有一个通光孔，旁边装有固定玻片的压夹或标本移动器。有的显微镜载物台下装有聚光镜。（7）调焦装置：镜臂两侧有粗、细调焦轮各一对，旋转时可使镜筒上升或下降，以便得到清晰物像，即调焦。大的一对是粗调，每旋转一周可使镜筒升降10 mm，用于低倍物镜观察；小的一对是细调，每旋转一周可使镜筒升降0.1 mm，用于高倍物镜观察。使用时，必须先用低倍镜、后用高倍镜。2．光学部分由成像系统和照明系统组成。前者包括物镜和目镜，后者包括反光镜（或内置光源）、聚光器。（1）物镜：物镜是决定显微镜性能（如分辨率）的最重要部件。它将标本第一次放大成倒像。物镜放大倍数一般低倍物镜有10×、4×，高倍物镜为40×，而油镜为100×。使用油镜时，玻片与物镜之间需加入折射率大于１的香柏油作为介质。（在物镜上标有“40/0.65 160/0.17”字样。40表示物镜放大倍数。0.65表示镜口率，其数值越大工作距离越小，分辨能力越高。分辨率是指显微镜能分辨两点之间最小的距离。160表示镜筒的长度。0.17表示要求盖玻片的厚度。）（2）目镜：目镜的作用是将物镜放大所成的像进一步放大，放大倍数有5×、10×、15×等。目镜内可安装“指针”，也可安装测微尺。（3）聚光器：由聚光镜和彩虹光圈（可变光栏）组成。聚光镜可以使光汇集成束，增强被检物体的照明。彩虹光圈通过拨动其操作杆，可使光圈扩大或缩小，借以调节通光量。有的聚光器下方还有一个滤光片托架，根据镜检需要可放置滤光片。构造简单的显微镜无聚光器，仅有光圈盘，其上有若干个大小不同的圆孔，使用时选择适当的圆孔对准通光孔。（4）反光镜：反光镜的作用是把光源投射来的光线向聚光镜反射。反光镜有平、凹两面，平面镜反光，凹面镜兼有反光和聚光的作用。一般前者在光线充足时使用，后者在光线不足时使用。装有内置光源的显微镜，只要打开电源开关，使用光亮调节器即可。（二）普通光学显微镜的使用1．取放：拿取显微镜时，应一只手握住镜臂，另一只手平托镜座。将显微镜放置在座位桌子左侧距桌边5～10cm处，以便腾出右侧位置进行观察记录或绘图。装配好适当的目镜或否。2．对光：对光时，先将低倍物镜对准通光孔，用左眼或双眼观察目镜。然后，调节反光镜或打开内置光源并调节光强，使镜下视野内的光线明亮、均匀又不刺眼。3．低倍镜使用：将玻片标本放置在载物台上固定好，使观察材料一