处处有资源、事事皆德育处处有资源、事事皆德育.doc

处处有资源 事事皆德育是一所有着厚重文化底蕴的学校在总结发扬优良传统的基础上，从学生主体出发，从学校实际出发，立皆德育的大德育观念，建立既有时代特征又有特色的德育模式，努力为学生创设民主和谐、激励奋进的良好，实现常规养成成才意识与社会责任感的培养，增强学生的德素质，帮助学生成健全的人格各种青少年心理健康问题，分解决办法，帮助正确认识自我、认识人生，有种峰回路转的畅快。校品位健康向上、丰富多彩的文化是是促进学生身心健康成长的第二课堂，她将使学生们怀着一份喜悦去感受一种凝聚与和谐。 除此之外，我们还极力争取社会各界提供援助，市民建、市司法局为我们提供了价值两万多元的学生桌凳和办公桌椅，富能集团出资为我们硬化了校内路面，进一步改善了师生们的办公条件、学习环境。 在加强校园硬件建设的同时，我们还结合农村学校实际极力构建投入少、效益大的校园文化和班级文化。在环境创新上，充分体现以人为本的精神，符合学生思维、学习、成长规律和特点，以挖掘和释放学生的天性和潜能。 三、关注育人细节，培养学生良好习惯。 行为决定习惯，习惯铸成性格，性格决定命运。良好的习惯是成功的钥匙 要求各班级结合本班特点制定出响亮的班级誓言、跑操口号，每天进行班级宣誓，凝聚班级力量，树立学生进步的信心。如七年级某班誓言“用汗水浇灌父母劳累的心”喊出了良知；八年级某班的“我自信、我出色、我努力、我成功”喊出了信心；九年级某班的“走进去点燃希望的火把 ，走出来铺平理想的道路”喊出了希望…… 今年2月5日我们召开了首届学生家长会，让全校教师与学生家长面对面的沟通交流。为每位家长印发了《联谊手册》，指导家长进行科学的家庭教育，向每位学生下发了《我是小当家--理财小博士》手册，培养学生勤俭节约的好习惯。这一系列的工作对培养学生良好的行为和学习习惯起到了有力的促进作用。 今年3月学校组织相关老师编写了校本教材《北庄---我的家》，让班主任在每周的班会课上抽出一定时间对学生进行乡土教育，激发学生热爱家乡、回报社会的情感。 德育是一项需要常抓不懈的工作，也是一项需要社会各界齐抓共管的工作，为此我校积极联系相关部门治理学校周边环境。上学期初，发现有学生到校外上网，我们加大了对学生的健康上网、文明上网教育，同时多次协同北庄派出所与网吧经营者协商，达成共识，杜绝了学生外出上网现象。本学期，我校借着上级校园安全治理的东风，与相关部门密切配合，对校内外超市、摊点进行了综合整治，进一步优化了校内外环境。 四、利用各类活动，提高德育水平。 学生思想品德形成过程是学生政治的、思想的和道德的认识、情感和行为习惯过程，是知、情、意、行相互作用、相互影响、共同发展的过程。在这一过程中，要求作为参与德育活动的主体，主动积极地认识、体验、践行，把社会和国家的思想、政治、道德规范内化为精神财富，形成一定的品德结构，能够自主地解决问题。，应该让从小树立正确的行为意识，培养他们良好的道德行为习惯，德育教育融入平时的学习生活当中，从一点一滴的言行。只有这样，他们才能以良好的姿态展现在社会面前。这一目的的实现，无疑要通过一系列实践性、活动性的德育过程。学校政教、团委在周一的升旗仪式上向全校同学发出了告别陋习走向文明的倡议，拉开了学校系列活动的序幕。　　在班会上，同学纷纷开了的主题就生活和学习上的陋习展开了激烈的讨论同学们通过各种形式来表达自己的心声。后，各个班级在班主任的带领下认真学习了《学生日常行为规范》，并在自制的条幅上郑重地签下了自己的名字，用这种特殊的方式表达了自己告别陋习、做文明学生的决心。纷纷表示要从我做起，从身边的小事做起，与身上的陋习说再见，同学们受益匪浅，伸手弯腰，捡出一片；伸手弯腰，捡颗美好心灵；伸手弯腰，捡出通向生活的成功之路“班级无小事，学校无小事，家庭无小事，社会无小事”的时时处处的意识。5月13日，由政教处牵头举行了“争做自尊自爱、文明儒雅的中学生”签名活动。 活动仪式上副校长陈文东向全校青年学生发出倡议：知荣知耻，自尊自爱，做一个文明中学生。校长吕作银做了动员讲话并带领学生集体宣誓。校长强调：做文明中学生，需要同学们深入理解真善美，自觉养成热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗的良好品德；努力增强法制观念，公德意识，劳动观念，主人翁意识，并养成敬老爱幼，孝敬父母，严于律己，朴素大方的优良品德；为中华民族的伟大复兴贡献自己的青春、智慧和力量。随后，全校学生在“做自尊自爱，文明儒雅的中学生”的巨型条幅上签了字。同学们立下誓言，争做一个文明儒雅的中学生。表示一定要自觉肩负起时代赋予的历史使命，勤于学习，乐观生活，甘于奉献，用青春承载理想，用奋斗成就未来，为创建一个文明优雅的校园，为成为一个文明中学生，为成长为一个有益于社会的人而努力。 签名仪式结束后，学