备课组计划、总结备课组计划、总结.doc

五年级语文备课组计划 2012—2013学年度第一学期 一、指导思想： 以学校工作计划，教导处工作计划和语文大组工作计划为根本指导思想，一切从学生出发，以学生为本，以学定教，以教促学，以提高课堂四十分钟质量为核心。深化新课程改革，认真开展教育教学研究，确保提高教育教学质量，使我们组的语文教学和教研工作更上一层楼。 二、工作目标： 1、充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课程等现代教育理念，转变教育观念，促进教学研究和教育、教学的发展。 2、通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把教学工作做得更好。 3、认真组织备课组活动，进行备课分工，认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。 4、认认真真地备好每一堂课、上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。每位教师每学期要认真听足学校要求的课时，不流于形式，要切实通过听课、评课来互相促进，共同提高。 5、加强备课组建设，备课组必须定时开展活动。组织教材进行钻研，认真分析教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。阶段性对教学情况组织分析，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。精选例题和习题，合理控制作业量。加强教法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。 6、课堂上要结合学科特点突出素质教育，要真正面向全体学生，做好“因材施教、分层教学”的工作，加强基础知识和基本技能的培养和训练，进一步开展探究性学习合作性学习，营造学生主动参与教学活动的课堂氛围，加强学习方法的指导，重在培养学生的学习兴趣，使学生掌握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯，培养学生自学能力，独立分析问题和解决问题的能力。注重提优补差，提高教学质量。 7、作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，作业批改要规范，注重反馈，并倡导教师自己动手，精心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。 五年级语文备课组总结 2012—2013学年度第一学期 时光飞逝，一学期来已过了大半。回顾这半学期来的工作，我们同组的老师立足岗位、团结协作，认真完成各项教育教学任务。下面我将对这半学期的工作进行一下小结： 一、教学工作扎实认真。 在教学中，我们备课组发挥集体的智慧。群策群力，互通有无是我们工作的信条。每次集体备课，我们确定好中心发言人，对每篇课文组织逐课讨论教学目标、教学重难点、训练点，及采取的教学方法等，使老师们对教材的理解达到共识，为上好课打下基础。对重点课文或难以把握的课文，我们在办公室里进行了多次讨论，力求提高教学效率。课余，大家都喜欢向他们请教教学上的问题。而他们总是倾囊相授。上到公开课，组内老师均能做到群策群力，积极探讨，反复研磨，力求做到精益求精。 二、学生素养不断提升。 1.在语文基础知识方面。 每位教师在日常教学中，都能严格做好备、教、批、辅、考、评等工作。每周一次的家作都是各位老师精心准备的。作业中含本周学习内容的基础知识、阅读理解，还掺插一些句型练习。通过期中考试我们发现孩子的基础知识掌握得还比较理想，这也离不开平时作业的扎实训练。 2.在课外阅读方面。 为了提升学生的阅读兴趣，增长见闻，拓宽视野。我们备课组也结合学校经典诵读活动，布置学生每天读不少于半小时的课外书，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。为了充分保证阅读时间，我们每天把读书当成作业中的一项，同时定期调查统计阅读篇目、笔记等。早读课上，我们要求学生对古诗词、国学经典、美文片段等进行熟读成诵。上半学期主要共读了《亲近母语》《昆虫记》两本书，我们计划在中考后对这两本书的阅读效果进行一个书面的检测，一方面检查学生的阅读效果，另一方面也激发学生更好的读书的热情。 3.在写作方面。 为了激发学生的写作兴趣，我们组开展了许多丰富多彩的实践活动。如写循环日记，开展每日播报活动，帮助学生积累写作素材，激发写作兴趣。双休日的作业纸上大量的精彩句段给孩子的写作带来了“源头活水”。对于优秀的习作，除了及时范读、及时点评外，还布置打印，投寄小蜜蜂报、靖江日报等，激发他们的习作热情。在这次水利杯“网上夏令营”活动中，各班的获奖情况颇为喜人。 三、存在问题。 1．学习和借鉴新的教学理念和方法方面有欠缺，由于平时工作的繁忙，学校图书馆语文教学方面的资料翻阅学习的较少，对当代语文教学的研究了解不够。有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2．在学生学习方面，怎样有效地指导学生进行课外阅读，如何更高效地提高学生的阅读习作能力，至今还在探索之中。 3. 通过此