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中西部万名农村寄宿制学校校长国家级远程专题培训 培训实施方案解读 中国教师研修网 学科频道 裴莹莹 目 录 培训方案解读 远程学习操作指南 “研训一体，事半功倍” 一、培训方案解读 培训简介 职责说明 日程安排 考核评优 培训简介 培训内容 课程内容包含通识和学科两大部分，其中通识部分围绕学情分析、教师专业成长、教育科研设置24学时公共课，供全体学员学习。学科部分每学科设置24学时（平均）课程，供学员按任教学科选择学习，包含学科通识、学科专题教学、教学课例评析三个模块。 每门培训课程都包含视频讲座、问题思考、拓展资源、相关链接、作业等部分，为教师提供理论引领和教学指导，教师根据培训要求进行学习。 参加对象 唐山市初中、小学、幼儿园全体在岗教师。 职责说明 班级管理员/班长： 1.确保班级每位学员参加培训，组织学员积极参与培训期间的各项活动； 2.引导班级沙龙研讨活动，组织并指导班级主题研讨活动； 3.研修过程中，每三周发布一篇班级简报，总结班级学习情况、展示学习成果； 3.于12月5日 24时前在完成一篇班级总结简报； 4.于12月5日24时前，完成学员自荐作业和教学实践活动的评分工作； 5.根据考核评优办法和评优细则，结合学员在培训期间的综合考核成绩和整体表现评选出优秀学员，于12月19日 12时前将推荐表发送至区县负责人处。 学员导师（由班级管理员根据实际情况在学员中指定）： 配合班级管理员完成班级活动的组织引导工作。 日程安排 考核评优 ——（一）考核办法 学员集中研修阶段考核分为基本考核和附加分考核两部分。 基本考核满分100分，有四项指标，达到60分即为合格。 附加分考核主要针对培训期间学员的个人工作室建设、研讨活动参与情况、完成教学任务的质量（以推荐至培训首页展示为考核标准）等方面，考核结果与基础考核相加后的综合考核结果作为评优的重要参考。附加分考核上限为20分。 （二）考核细则 　　基本考核方面，学员的在线学习时间、完成作业篇数、沙龙发贴数、留言数均由系统自动记录；班级管理员需要进行班级研讨活动的申请、考勤、活动记录、专题简报的编写等工作。细则如下： 1．学习时间：学员学习时间满1260分钟（28学时）计20分，每超过45分钟加0.5分，达到2160分钟即可得满分30分。 *网上学习时间指在课程页面观看视频课程、文本资料等内容的时间；学习时间将在第二天零时更新至学习统计中。 2．作业20分：学习期间学员需完成至少3篇作业，计15分；从中选择1篇最佳作业进行自我推荐，被指导教师评为“审核通过”计2分，被评为“班级优秀”计3分，被评为“班级推荐”计5分。此项共计满分20分。 3．互动交流30分：培训期间，每个学员至少参加2次答疑活动，计10分；在课程页面、沙龙话题的留言不少于20条，计5分；发起话题不少于10条，计5分；参加班级组织的在线研讨不少于2次，计10分。 4．教学实践活动20分：学员在学习过程中应把培训内容带到教学实践中，在学习平台的“培训总结”中完成2篇课堂实录或教学设计、教育叙事、论文、教学案例，由班级指导教师根据完成情况和作业质量予以评分，每篇满分10分。此项满分20分。 附加分考核方面，主要由项目组进行相关数据的统计，由各班班级管理员配合项目组进行相关信息的记录和监督工作，细则如下： 1．对于推荐到培训首页展示区的作业、话题、日志、资源等，每展示一篇，将予以2分加分，此项上限为10分。作业务必为原创文章，抄袭现象一经发现则取消参评资格。 2．研修期间，对于积极参与个人工作室建设、内容充实丰富，并且进行网络教学研讨、信息资源共享的学员，将在首页展示其工作室，并予以5分的加分；另外培训期间将开展研修之星的系列评选活动，被评为研修之星的学员，将予以5分的加分。 （三）评优办法 　　结合综合考核成绩和培训过程中在研讨活动、教学实践活动方面的表现进行优秀学员的评选；优秀班级、优秀班级管理员、优秀指导教师将参照班级各项学情数据，并结合班级活动情况、管理员和指导教师的组织和管理情况进行评选。 二、远程学习操作指南 在学习平台的【活动中心】里新增【培训总结】，以满足“教学实践作业”提交的需求。 在班级门户的【班级沙龙】、【班级作业】中的部分项目新增了排序功能，以便于查看。 班级公告、培训公告、班级简报 “信息发布和活动引导体系” 三、研训一体，事半功倍 课程学习 ——直接获取知识 教学活动 ——思考解惑、知识内化 研讨交流 ——结合实践再生成、分享交流 寻找契合点，“整合资源，为我所用” 与实际教学工作相关 与工作相关的拓展 个人情趣分享 工作室和协作组 ——筹划自己的圈子 研讨交流活动 ——分享与反馈、不断完善、持续成长 学科频道和各地社区 ——他山之石、畅游海量信