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编号： 类型： 国家教师科研基金“十二五”规划重点课题 申请·评审书 课 题 名 称 申 请 人 姓 名 （项目负责人） 单 位 名 称 实 验 区 名 称 填 表 日 期 年 月 国家教师科研基金规划管理办公室 课 题 说 明 一、拟申请课题实验区的说明 1、为保证全国各地教育教学单位所申报、立项的课题研究与实验科学规范、有效地进行，按照国家教师基金科研规划管理要求，在组织管理上实行分级管理制度。以地市或县区为单位、有3-5个课题研究单位即可组建实验区，各实验区成立研究与实验指导组，负责对本实验区辖区内课题研究单位统一管理和指导。 2、课题研究实验区负责人要求具备较高的科研组织和指导能力，能保证组织各课题组参加经常性的课题研讨活动。 3、各实验区设学术秘书1人，具体负责辖区内课题承担单位的研究督导、科研管理以及同国家教师基金科研规划管理办公室具体事务的联络。 4、没有建立实验区的教育教学单位可根据本单位需要独立申报国家教师基金科研课题，独立完成研究和实验任务至结题。 二、重点课题和独立课题的区别 国家教师科研基金重点教育科研课题分两种类型，一种是重点课题，是指所选研究内容在省市区域内有一定影响，无论是纵向研究还是横向研究都是具有潜力，具有独创性，科学性、课题性，具有普遍意义的研究选项。另一种类型就是独立课题，独立课题的特征首先是所选课题研究的力度和区域性较强，纵向研究潜力或横向研究潜力大，具有重点课题的某一项或几项特征，其次是时间较短，一般研究周期为1—2年。 三、填报说明 1、课题的审批与立项由国家教师科研基金管理办公室根据课题申报单位的课题设计论证等相关材料研究决定。 2、课题的主研人员限报十名，其中可设置组长副组长各一名。主研人员应在研究中有明确分工，在最后的成果中必须有切实的贡献，还应有自己独立的成果。 3、鼓励一般教师参与课题研究，人数不限，但参与者必须有自己的独立成果。 3、课题的论证部分做为申报内容的核心，其实用性、科学性、课题性尤为重要。 4、申报表须填写一式三份，规管办备案一份，实验区指导小组存档一份，批复给课题研究单位一份。 5、年度、编号、类型由规管办根据审批情况统一填写。 四、选题须知 各单位选题可直接从选项中选取适合本校研究的课题进行申报；亦可结合本校教学管理、教科研实际情况独立命题，作为国家教师基金重点教育科研课题进行申报。 一、数 据 表 本 校 计 划 承 担 课 题 研 究 情 况 课题名称 课题组 组长姓名 性别 年龄 民族 职 务 职 称 办公电话 手 机 宅 电 课题组 副组长姓名 性别 年龄 民族 职 务 职 称 办公电话 手 机 宅 电 单位名称 地 址 传 真 邮 编 E-mail 课题参加人员基本情况 姓 名 性别 出 生 年 月 职务职称 研究分工 研究专长 工 作 单 位 注：此栏内容如因特殊情况有所改变需向课题审批单位说明、备案。 经费来源 经费数量 预期最 终成果 研究 报告 专著 二、本课题实验小组基本概况 负责人 姓 名 职 务 职 称 办公电话 手 机 通讯地址 邮 编 传 真 E-mail 实验教师 姓 名 职务职称 研究专业 实验次数 最终学历 社会兼职 注：此栏内容待课题发展中可随机改变。 三、本校承担其它综合性课题情况简介 承担课题名称 课 题 研究 主要成员 姓 名 成 果 成 果 形 式 计 划 完 成 时 间 注：1、限选重要的与“课题内容”相近的内容据实填写，以备参考。2、没有的可空白。 四、课题设计论证（页数不够可加页，不少于2000字） 一、选题的意义、价值和理论支持 二、课题研究的思路、目标和具体内容 三、课题研究的方法选择与研究的过程（步骤、时间安排、组织分工