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四、无效语料 故意拖延时间，提供毫无意义的语料，说废话。如：念歌词、数数，罗列。 复述作品，没有自己的思维。 考试时与监考老师对话、讨论，说与话题无关的内容。 五、朗读文本背稿 背诵自己或他人的作品。属自行改变考题性质（将说话改为背诵） 直接从网络下载有关的说话题考试内容，半背半讲。 判断以下说法是不是方言 快点，要不然就来不及了。 快点，要不然就来不赢了。 太沉了，我们拿不动。 太沉了，我们拿不起。 我就这样度过了童年。 我就这样子度过了童年。 离考试还有一个多月。 离考试还有个把月。 你能走吗？ 能走。 你走得不？ 走得。 这朵花真香啊！ 这朵花几香啊！ 这件事我说过。 这件事我有说过。 这件事我有说。 我太紧张了。 我太过紧张了。 我忒紧张了。 我们慢慢地走。 我们慢慢子走。 这是上次看的电影吧？ 这是上次看得电影哇？ 这件事情我不知道。 这件事情我不晓得。 我很喜欢吃西瓜。 我蛮喜欢吃西瓜的。 我给他一支笔。 我给一支笔他。 我拿笔给他一支。 我给一支笔给他。 我笔一支给他。 你来得了来不了？ 你来得倒来不倒？ 妹妹只吃得了半碗饭。 妹妹只吃得倒半碗饭。 这道题我不会做。 这道题我做不倒。 他好象不太高兴似的。 他好象不太高兴样的。 你看过这部电影了吗？看过了（轻声）。 你看过这部电影了吗？看过了（上声）。 牛比猪大很多。 牛大过猪很多。 他死跑死跑，就是不停下来。 普 通 话 第七章 说话 说话：用语言表达意思。 一般是指在没有文字凭借的情况下，使用普通话的能力和所能达到的规范程度。它最能全面体现说话者普通话的真实水平。 一、说话的概念 二、说话的基本要求 1、有的放矢 2、科学规范 3、声情并茂 4、生动鲜明 在日常生活中能说一口流利的普通话，应该从以下几个方面注意： 1、提高意识。不管是否发出声音，都保持着用普通话思维和表达的状态。 2、持之以恒，加强自我约束力。 3、虚心好学，有错就改。 三、说话的基本方法 1、导入语：切题 求精 求巧 设疑 2、讲述语：通俗易懂 重点突出 3、提问语：选点准 表达明确 4、过渡语：顺妥 精当 求巧 5、总结语：少而精 深而巧 四、说话技巧 有话题后，有些人说不到几句话，就无话可说了。有的颠来倒去重复前面的话；有的就干脆一声不吭、准备放弃。其实，这除了是因为准备得不够充分外，也是缺乏说话技巧的表现。那么，说话中有哪些可以有效提高测试效果的技巧呢？ （一）选择自己熟悉的和感触较深的内容 选择自己熟悉的和感触较深的内容，可以使你摆脱无话可说的尴尬，事实上，我们每个人心中都有很多刻骨铭心的记忆。 （二）运用发散思维和聚向思维确定说话内容 确定说话的内容，有一个非常实用的技巧，那就是把大题目化小、小题目放大。 对于内容宽泛的话题，可以运用聚向思维，把视角缩小，甚至着眼于话题的某一点。比如， 《我喜爱的文学(或其他)艺术形式》这个非常宽泛的话题，如果想面面俱到，反而会无从下手，泛泛而谈也会流于肤浅。如果把思维定向于文学中的诗歌或小说，就能轻松驾驭。 相反，遇到范围较窄的话题，我们则需要运用发散思维来扩大视野范围。比如《谈谈服饰》，可以上溯到远古时代，谈最早的服装和饰物，可以谈阶级社会里如何根据服饰去判断人的高低贵贱，还可以尽情想像未来的服装。 （三）从细微处着手，积极拓展说话内容 掌握从细微处着手，拓展说话内容的技巧，可以有效地克服内容贫乏的现象。 比如《我的朋友》。说到我和朋友之间的关系时，不能只是笼统地用“好”、“很好”、“非常好”、“绝对的好”，来进行简单的评价，笼统地说“形影不离、无所不谈”也还是不够，而应该从小处着手，深入下去，铺展开来，发掘“好”的具体表现，而且是越详细越好。用具体的事例去铺陈。 再比如《我喜爱的动物(或植物)》。你可以介绍你所喜欢的某一种花，你可以细致描述它的干、枝、叶的色泽、形状，尤其对花朵可以浓墨重彩的去铺陈：谈它的颜色、它的形状，它给你带来的种种奇妙的联想：还可以谈它在一天之中不同的时刻有没有变化，有怎样的变化；甚至还可以谈它的习性、它的养护知识、药用价值等等。 （四）把语速适当放慢些 有人说话语速非常快，结果，语音失误频频出现，词汇、语法错误也接二连三。更有甚者，规定的时间未到，而准备的内容已经很快说完，在余下的时间里，不知所措。这种情况是非常令人惋惜的。 正常语速大约240个音节/分钟均应视为正常。 语速过快：就容易导致发音时口腔打不开、复元音的韵母动程不够和归音不