儿童早期常心理问题及矫正.ppt

十一、怎样培养孩子的自信心? 心理学家研究发现，父母的教养态度对孩子性格的形成有 很大的影响。家长对孩子持否定的态度容易使孩子产生自卑 感，丧失自信心。有的家长对孩子期望过高，要求过严，对孩 子的一举一动总是不满意，经常讽刺讥笑孩子，或者对孩子做 的事品头论足，说三道四。弄得孩子不知所措，对自己产生怀 疑，长大以后，性格变得多疑、敏感、自卑。所以，家长对孩 子持肯定的态度很重要，因为孩子是从别人的态度中来认识自 我的。 培养孩子的自信心 家长对孩子过度照顾和保护，使孩子没有机会去做自己想做的事，也就没有机会去培养自己应付挑战的能力，在遇到困难时就感到害怕，不敢面临挑战，不认为自己有能力解决问题。久而久之，对新事物的兴趣和探索精神也逐渐丧失。家长应该鼓励孩子做一些力所能及的事，遇到失败和挫折时，不要批评孩子，也不要包办代替，而要激励孩子再尝试、再实践。自信心就是在孩子自己的实践中形成的，不是别人能给予的现成的东 西。 孩子对老师和家长的话满不在乎，缺乏进取心，是因为孩子对别人的评价缺乏敏感性，大脑对外界信息的处理出现障碍，这种情况可以通过敏感性训练来矫正。 自信心、上进心是孩子性格中十分重要的素质，家长要从小注意培养。 心理咨询联系方法： 杨霞，中国协和医科大学基础医学院，协和启迪心理 咨询中心 地址：北京东单北大街69号协和明日大厦609房间， 邮政编码：100005。 电话：010010欢迎登陆： 电子信箱：yx@ 1、《教子良方》，18万字专著，知识出版社，1996年。2、《儿童心理健康咨询家长手册》，20万字专著，中国协和医科大学出版社，2000年5月出版。3、《心理学家忠告》，15万字专著，中国妇女出版社，2000年4月出版。4、《护理心理学》，20万字教材，中国协和医科大学出版社，2000年12月出版。5、《高考减压》，10万字专著，中国社会科学出版社，2004年5月出版。6、《让孩子学习上瘾的十大法则》，10万字专著，石油工业出版社，2006年8月出版。7、《儿童感觉统合训练实用手册》，18万字，第二军医大学出版社，2006年12月出版。8、翻译《跳槽也不是办法》，中国社会科学出版社，2005年12月出版。9、翻译《异常心理学》，50万字，中国轻工业出版社，2006年7月出版。10、翻译《积极能量》，中国社会科学出版社，2006年9月出版。11、翻译《一分钟健康》，中国青年出版社，2008年出版。 第五讲：儿童早期常见心理问题及矫正 北京协和医学院 北京协和启迪心理咨询中心 杨霞 教师心理健康及幼儿常见心理问题的矫正 幼儿园常见儿童心理问题 1、学习方面的问题：多动、注意力不集中、上课不听讲、学了就忘、不会书写、不会阅读、不会计算、做旋转游戏从来不晕。 2、情绪、性格方面的问题：胆小、吃手、爱哭、退缩、粘人、怕黑、爱玩生殖器。 3、适应、人际交往方面的问题：孤僻、不合群、打人、霸道、怕上幼儿园、焦虑、恐惧。 4、动作协调性、自控能力的问题：自觉性差、管不住自己、上课坐不住、不会做操、不会拍球、跳绳。 5、习惯养成问题：午睡、吃饭、上厕所、穿脱衣服、一说就哭。 6、心理发育问题：尿床、智力低下、口吃、语言表达障碍。 7、心理疾病：抽动症、多动症、孤独症。 一、什么是儿童学习能力障碍? 1、知觉一动作综合能力。能够将外界传人大脑的信息进行正 确的综合分析，并作出相应的行动的能力。例如，能够全神贯 注地听讲，看、听与文字表达内容相一致，而不是偏旁颠倒， 写一半忘一半等。 2、理解与记忆能力。不是机械学习课本内容，能将所学知识 储存在大脑中。 3、学习计划和控制能力。能够安排自己的学习计划，有自控 力和自觉性。不是写作业拖拖拉拉，甚至不完成作业。 4、学习操作能力。写作业时能手、眼、脑相协调，专心致 志，而不是边写边玩，或极易受外界干扰等。 儿童学习能力障碍对学习的影响 心理学家从60年代开始研究学习障碍，发现有大约10％的孩子存在不 同程度的学习能力障碍。学习障碍表现在孩子学习和应用听讲、表达、阅 读、书写、计算、推算和推理等方面出现的困难。学习障碍分为阅读、数 学、写作、外语学习障碍等，所以，孩子们会出现学习成绩上的不平衡。 学习障碍严重影响了孩子的学习效果，就像一些家长和老师说的那 样：他们也在听讲，可明显感到他们在走神；只要他们听讲，就不会有做 不出的题，但他们就是管不住自己；题都会做，就是丢三落四，爱出错； 听他用嘴描述一件事挺生动，可写出作文来总是干巴巴的；算术还可以， 就是怕写字，更怕写作文…… 面对孩子的这些问题，家长和老师用尽了一切办法，都不甚奏效。要 解决这个问题，