大上第二周教案大上第二周教案.doc

新密市实验幼儿园教育活动记录表 任课班级： 大 班 时 间： 2014.2.24 第二周 活动内容 语言《春节是个百音盒》 活动目标 1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中表达的欢快的新春气氛，并尝试朗诵儿歌。2、借助歌曲、图夹文和同伴互动，勇于用一句话表达自己对春节的感受与想象。3、能主动参与讨论，体验与同伴共同学习的快乐。 活动准备 1、事先让幼儿收集有关过春节的趣事。 2、歌曲《新年好》 3、课件《春节是个百音盒》、语言磁带（或光盘）。 活动过程 一、教师带领幼儿边唱边跳《新年好》，以轻松快乐的氛围引出活动。1、教师带领幼儿随着音乐边唱边跳《新年好》。 2、教师：试着用一句话说说，你们眼中的春节是什么样的呢？二．引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿感受诗歌的美好意境。1、教师：有一首诗歌叫做《春节是个百音盒》，我们一起来听一听诗歌里是怎么说春节的。2、教师出示教学课件，教师声情并茂地朗诵诗歌。三、教师借助教学挂图和图夹文的诗句卡片，帮助幼儿回忆、理解诗歌的内容。1．教师：画面上有什么？2、教师：你们听到诗歌里说了些什么？3、教师再次朗诵，边朗诵诗歌边摆放图夹文的诗句卡片。4、教师：听了这首诗歌，你们有什么地方想问问大家的？5、教师既可以借助幼儿的问题，引导大家思考，也可以设计几个小问题帮助幼儿理解诗歌的内容。四、教师运用逐步减少图文提示的方法，帮助幼儿记忆诗歌。五、引导幼儿尝试用声音表现出诗歌的欢快意境。六、教师创设问题情境，引发幼儿探索用一句话表达对春节的感悟。 新密市实验幼儿园教育活动记录表 任课班级：大 班 时 间：2014.2.24 第二周 活动内容 社会《闹元宵》 活动目标 1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。 活动准备 1、“元宵节的来历”视频； 2、准备几个简单的有关的谜语； 3、彩泥每个幼儿一份； 4、《卖汤圆》儿歌。 活动过程 一、认识元宵节 幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊？她们过的是什么节？他们是怎样过节的？都有什么活动？教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。 二、猜灯谜 教师依次出示灯谜 （1）“白白胖胖，圆圆溜溜．甜甜五脏，装中间．吃在嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底（汤圆）。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。 （2）“什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜—烟花) （3）“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”（打一物——灯笼） （4）“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”（打一物——花灯) （5）“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”（打一名词团圆饭）教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭？引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。 三、做汤圆 教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。 四、唱儿歌《卖汤圆》 新密市实验幼儿园教育活动记录表 任课班级：大 班 时 间：2014.2.25 第二周 活动内容 数学《学习7的组成》 活动目标 1、学习7的分合，知道7分成两份有6种分法，尝试记录其结果。2、在观察和探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字。3、会用语言讲述操作过程。 活动准备 1、每幼儿7个雪花插片。 2、课件《7的组成》 活动过程 一、集体活动。1、复习碰球游戏。教师出示数字卡片5，与幼儿共同玩碰球游戏。教师：嘿、嘿，我的2球碰几球？幼儿答：嘿、嘿，你的2球碰3球。教师可以变换数字卡片，与集体、小组、个别幼儿玩，也可以请个别幼儿上来出示卡片带领大家玩碰球游戏。2、学习7的组成。①引导幼儿报出盘子中雪花插片的总数，并将自己盘子中的雪花插片分成两份，鼓励幼儿尝试多种分法。每当幼儿说出一种分法，教师就记录下来，直至幼儿讲完所有的分法。②让幼儿数一数共有几种分法，想一想，如何能记得又快又好。幼儿想办法，师幼共同商量并有序地进行排序，就不易错漏。③带领幼儿找一找前后数字的排列关系，通过观察感知并发现前后数字变化的规律：前面的数字逐渐变大，而后面的数字却由大变小。二、操作活动。 引导幼儿观察并在纸上记录7的分合式。 3、活动评价。请个别幼儿上来讲述自己的操作活动，其他幼儿边看边念分合式，巩固对7的认识。 新密市