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第一章 总论 1. 请你最大限度地说出统计在生产生活中的应用。 略 2. 统计有几种涵义？各种涵义的关系如何？ 统计的三种涵义是指统计工作、统计资料及统计学。统计工作是统计的实践活动，统计资料是统计工作的成果，统计学是统计实践活动的科学总结，反过来又指导统计实践。 3. 简述统计的产生和发展历史。 统计学的历史大体可分为古典统计学时期、近代统计学时期、现代统计学时期。曾经产生过记述学派、政治算术学派、数理统计学派和社会经济统计学派等流派。赫尔曼·康令、特弗里德·阿亨瓦尔、威廉·配第、约翰·格朗特、阿道夫·凯特勒、克尼斯等是各个不同时期、不同流派的代表人物。《政治算术》、《社会物理学》是统计学说史上的典型著作。 4. 统计的研究对象是什么？如何认识统计研究对象的特点？ 统计的研究对象是大量社会经济现象的数量方面，社会经济现象的数量表现，现象变化的数量关系和数量界限，通过这个对象的研究以认识和利用社会经济发展变化的规律。统计研究对象的特点：（1）数量性：统计的认识对象是现象总体的数量方面，包括数量多少、现象之间的数量关系、质量互变的数量界限；（2）总体性：统计是从整体的观点出发，研究大量现象总体的综合数量；（3）具体性：统计数字不是抽象的数字，它是现象总体在具体时间、地点、条件下所表现的数量；（4）客观性：统计数量是客观事物的反映，表示客观现象在具体时间、空间、条件作用下，实际已经达到的水平和程度。 5. 列举你生活中熟悉的例子，说明定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度的异同。 定类尺度的各类别间是平等的，没有高低、大小、优劣之分。即不能进行算术运算，只能进行逻辑运算。例如，对性别、种族、运动项目等的区分。 定序尺度各类别间有高低优劣之分，不能随意排列。如消费者的收入，用多少排列为收入高、收入中等、收入低的顺序。 定距尺度的值以数字表述，有计量单位，可以进行加减运算。如消费者对彩电质量满意度打分，国产95分，进口85分，于是可以说，国产比进口高10分。定距尺度不存在绝对的零点，因此不能进行乘除运算。如在摄氏温度中，零度代表结冰点，并不表示没有温度。 定比尺度确切的值也以数字表述，有计量单位，既可以加减运算，也可以乘除运算。如考试成绩，甲100分，乙50分，则甲比乙多50分；或甲是乙的2倍。 6. 统计研究的基本方法有哪些？大量观察法是否等同于全面调查？ 统计研究的基本方法有：（1）大量观察法：即对研究总体的全部或足够多数的单位进行调查并进行综合分析；（2）统计分组法：应用分组来研究总体内部差异的方法；（3）统计指标法：应用统计指标来反映和研究现象总体的数量状况；（4）归纳推断法：以一定的置信标准，根据样本数据来判断总体数量特征；（5）实验设计：即对实验进行科学合理的安排，以达到最好的实验效果。大量观察法不等同于全面调查。 7. 说明大量观察与典型调查相结合，综合数量分析与具体情况分析相结合的意义。 大量观察法是对研究总体的全部或足够多数的单位进行调查并进行综合分析。“大量”的标志不在于总体单位的多少，而在于认识总体的准确程度。只要达到一定准确性的要求，这种调查可以是全面的，也可以是部分的，甚至是少量的。因此，应该运用大量观察法，对同类大量现象总体进行调查和综合分析，使次要的、偶然的因素作用相互抵消，从而排除其影响，以研究主要的、共同起作用的因素所呈现的规律性。 统计调查中的许多方法，如统计报表、普查、抽样调查、典型调查等，都是通过对研究对象的大量观察，来认识现象总体的现状和发展情况的。 8. 什么是统计总体、总体单位？总体和单位的关系如何？ 统计总体是指客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体。构成统计总体的每个基本单位或元素称为总体单位。总体和单位的关系：（1）总体是由单位构成的；（2）总体和总体单位不是固定不变的，而是随着统计任务的不同，可以变换位置；（3）统计总体与总体单位是互为存在条件地联结在一起的，没有总体单位，总体也就不存在了。 9. 试对下列单位指出你所熟悉的统计总体和总体单位：（1）某高等院校；（2）某机械厂；（3）陶思浩乡；（4）某医院；（5）某城市。 略 10. 什么是标志？标志有几种？分别举例说明。 标志是说明总体单位特征的名称。标志有品质标志与数量标志之分。品质标志表示事物的质的特征，是不能用数值表示的，如人的性别、工人的工种等。数量标志表示事物的量的特征，是可以用数值表示的，如人的年龄、企业的产值等。 11. 指出下列总体中的品质标志和数量标志：（1）大学教师；（2）大学生；（3）机械厂工人；（4）陶思浩乡农民；（5）拖拉机；（6）影片。 略 12. 什么是统计指标？统计指标与总体、总体单位与标志有什么关系？ 统计指标是说明总体数量特征的概念，简称指标，用来反映事物