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大众传播学考试重点 第一章 人类传播中的意义 符号的内涵 符号是意义和形式的统一体（内在特点），是特定指示对象的代表物（外部功能）。 符号的功能 传递信息、帮助思维、贮存认知成果 符号的类型 依照不同的标准，可以将符号分为两种类型：信号和象征符。 信号就是反映指示对象的特性，与指示对象之间存在着自然因果关系的一类符号。 象征符是通过人为约定的方式用作指示对象的代表，与指示对象建立起必然性联系的一类符号。 语言符号的特点 线条性、任意性、不变性、可变性、生成性 第二章 传播的过程与类型 传播过程的构成要素 1）发出信息的一方，一般称为传播者，即信源。 2）与传播者相反的一方，称为传播对象，即信宿。 3）传播内容，即传播的讯息。 4）传播手段、传播工具、传播方式，又叫渠道或信道，称为传播媒介。 5）传播效果，即收传者对信息的回应，是反馈检验传播效果的现实依据。 传播过程的特性 动态性、序列性、结构性 传播直线模式—拉斯韦尔的5W模式 缺点：没有提供一条反馈渠道，因此这个模式并没有揭示人类社会传播的双向和互动性质。 传播直线模式—香农-韦弗的信息论模式 优点：1）揭示了编码与解码这对相反相成的传播因素及其功能； 2）剖析了噪音这个过去一直不被察觉的隐患。 传播循环模式—施拉姆的人际传播模式 优点：显示了传播双方的对等性，不存在主动传播、被动接受之别，凸显了信息反馈和传播互动的特征，揭示了双向交流与信息共享等关系。 缺陷：过于突出传播双方的对等互动，所以只能有条件地适用于人际传播而无法适用于大众传播等类型。 传播循环模式—施拉姆的大众传播模式 1）媒介组织是重心、核心，占据着传播的主导地位； 2）媒介组织从信源输入信息，输出的信息和输入的信息相比已有天壤之别； 3）输入信息是针对媒介组织的个别人，输出信息是针对成千上万的受众。 传播循环模式—德弗勒模式 1）在信息论模式中，一个传播过程只有“来路”，没有“回城”， 德弗勒的互动模式有来有往，双向互动。 2）这个模式弥补了信息论模式常遭诟病的直线性缺陷，而且明确勾勒出反馈的环路，把反馈这个传播要素纳入传播过程。 3）这个模式拓展了噪音的概念，认为噪音不仅对讯息而且对传达和反馈过程中的任何一个环节或者要素都会发出影响，这加深了人们对噪音所起作用的认识。 人内传播 人内传播也称自身传播、自我传播或内向传播，指个人独立进行的思维活动，是在外部世界的刺激下所引起的心理调节，由自我意识和自我感觉构成，是在“主我”（I）和“客我”（me）直接发生的信息交流活动。 人际传播 人际传播就是个人与个人之间借助语言符号和非语言符号而彼此交流信息、沟通情感、协调行为的社会活动。 一般认为有两种形式：1、面对面的交谈，这是人际传播中最基本、最主要的形式（点-点）2、通过中介进行的信息沟通，如通过电话、电报等手段进行的交流（点-中介-点）。 群体传播 群体的定义：群体，就是一群人按照个体的某种特征，在同一目标的指引和同一规范的约束下，心理和行为上彼此影响、相互作用、协调运动的一种社会性组合。 群体的分类 首属群体和次属群体、内群体和外群体、大团体和小团体、组织群体和非组织群体 群体凝聚力 促使群体成员同心同德的一种内聚力，又称凝聚力，是群体成员各种心理能量的汇聚，表现为认同感、归属感和有力感。主要内容：一是隐形的群体意识，二是显性的群体规范。 群体压力 即群体中的多数意见对群体中的少数意见或者个人意见所产生的压力。在面临群体压力的情况下，个人和少数意见一般会对多数意见采取服从态度。 群体压力在传播中的作用表现在两个方面：一是控制群体内部的信息流动，使之朝着有利于群体目标的方向运行； 二是抗衡群体外部的信息干扰，使之对群体及其成员发生尽可能小的影响 人类传播的基本类型—组织传播 组织传播的分类 组织内传播 组织内信息沿着正式和非正式两条渠道进行传播。 正式渠道的传播，指信息沿着一定的组织关系和环节在组织系统内部流通的过程，它有三种形式：一是下行传播；二是上行传播；三是平行传播。 组织外传播 第三章 大众传播 大众传播的性质 为数众多的传播者、规模庞大的传播机构、大批复制的传播内容、人数众多的受传者 大众传播的社会功能 拉斯韦尔的“三功能说” 1）环境监视功能 2）社会协调功能 3）社会遗产传承功能 赖特的“四功能说” 1）环境监视 2）解释与规定 3）社会化 4）提供娱乐 施拉姆的功能理论 1）政治功能 2）经济功能 3）一般社会功能 拉扎斯菲尔德和默顿的功能观 1）社会功能赋予功能 2）社会规范强制功能 3）作为负