六年级数学期培训资料.docVIP

内部资料 2012年暑假班 学习材料 科目：数学 年级：小五升六 姓名:___________ 教学计划与安排： 1位置 2分数乘整数 3分数乘分数 4整数乘法运算定律推广到分数乘法 5分数乘法的应用 6倒数的认识 7复习巩固 8分数除法 9分数除法的应用 10比 11比的应用 12复习巩固 13测试评价 14机动使用 15结业典礼 部分教材： 【位置】 1.确定行与列： 1）行与列的意义：通常我们把竖排叫做（ ），横排叫做（ ）。 2）确定第几列、第几行的规则：确定第几列一般是由（ ）往（ ）数，确定第几行一般是由（ ）往（ ）数。 3）用数对表示物体位置的方法：先数出物体所在（ ），再数出物体所在（ ） 4）数对的书写方法：用（ ）把代表列数和行数的数或字母括起来，用（ ）把代表列数、行数的数或字母隔开。 2.用数对表示图上儿童乐园中各景点的所在位置。 数一数：数出图上各场馆在第几列，第几行的交点上。 写一写：写出表示各场馆位置的数对，先写列，后写行。 假山（ ） 迷宫（ ） 游艇（ ） 骑马（ ） 过山车（ ）碰碰车（ ） 摩天轮（ ） 找一找：公园东门在（8，4）处，南门在（4，0）处，卡丁车在（3，8） 处，请你在图上标出它们的位置。 比一比：比较表示大象馆和海洋馆位置的数对特点。 游艇（2，6） 过山车（2，1） 看一看：看图，两个场馆在同一竖线上，即同一列上。 比较小结：在同一平面图上，两个数对的前一个数对相同，表明这两个 数对表示的位置在（ ），如果两个数对的后一个数对 相同，表明这两个数对表示的位置在（ ）。 3.根据所给数对，在平面图上标出相应场馆的位置。 找一找：找出所给场馆的数对在平面图哪一列，哪一行。 飞禽馆（1，1）：在第（ ）列、第（ ）行交点处； 猩猩馆（0，3）：在第（ ）列、第（ ）行交点处； 狮虎上（4，3）：在第（ ）列、第（ ）行交点处； 画一画：依据上面找出的位置，在平面示意图上画出它们的位置。 学以致用： 1、想一想，填一填。 1)小红和小军在同一个教室上课，小红的座位在第二列，第四行，简记为 （2,4）；小军的位置简记为（3,5），则小军在该教室的位置是（ ）。 2)电影票上的“4排9号”，记做（9，4），则7排11号记做（ ） 3)将点A（4，3）向（ ）平移（ ）个单位长度后，点A的位置是（7，3）。 4)学校组织看电影，小刚在8排3号，许明在7排3号，秦月在9排3号，小 文在8排1号。 则小刚的前面是（ ），后面是（ ）。 2、看图填空。 1）、请你说一说棋盘中每个棋子的位置。 【分数乘整数】 一、旧知铺垫 1、计算下列各题 + ++ ++ 2、想一想，能不能把 ++改写成乘法算式呢？ 二、探索新知 例1（1）根据题意列出解答算式： 分数乘整数是怎么计算的？ 分数乘整数，整数与分子相乘的乘积作分子，分母不变。 例2 计算： （归纳：能约分的要先约分，再计算。） 三、巩固练习 1、一辆汽车以平均每小时72千米的速度从甲地开往乙地，总共行驶了小时，甲、乙两地相距多少千米？ 2、填空：看图写算式 ＋ ＋ ＝ + + = ×( ) = 3、计算 × 7 ×8 ×3 ×4 ×5 ×3 27× 16× 三、列式计算 1、3个是多少？ 2、的6倍是多少？ 3、扩大7倍以后是多少？ 4、与24的积是多少？ 【分数乘以分数】 一、旧知铺垫 1、计算下面各题。 12× ×32 15× ×12 说一说，分数乘整数的计算方法、步骤。 整数与分子相乘的乘积作分子，分母不变。 能约分的要先约分，再计