大学教学论(必威体育精装版)大学教学论(必威体育精装版).doc

大学教学论基础 单选题(60) 每题1 分 共60 分 (1) 多媒体技术除信息载体的多样化以外，还具有其他一些关键特征，不包括（　　）。 A:集成性 B:交互性 C:智能性 D:耐用性 (2) 贯彻科学性原则，必须反对教学评价中的（　　）。 A:创新性 B:绩效性 C:形式主义 D:管理主义 (3) 恰当应用好讲授法要注意的问题之一是（　　）。 A:要注意不能拖堂 B:指导学生读好书、多读书 C:坚持讲满每一分钟 D:理论联系实际，渗透直观方法 (4) 学科课程又叫（　　）。 A:分科课程 B:综合课程 C:核心课程 D:专业课程 (5) 专题研讨最早见于16世纪初德国虔敬派教育学家（ 　 ）创办的师范学校中。 A:弗兰克 B:凯勒 C:格斯纳 D:赫尔巴特 (6) 下列不属于研究性教学的基本模式的是（　）。 A:问题解决模式 B:自主研究模式 C:探究模式 D:课题参与模式 (7) 大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学，其中之一是（　　）。 A:课外实践教学 B:职业性实践教学 C:道德教育实践教学 D:环境保护实践教学 (8) 学生成长记录袋评价有不少的优点，但不包括（ ）。 A:能够促进教学与评价的有机结合 B:能快速地提升学生的成绩名次 C:能个性化地关注学生发展，促进学生的差异发展 D:能让学生体验成功，感受成长与进步，并从中受到激励 (9) 教师教学评价的实施阶段，有几个项工作要做，不包括（　　）。 A:调查教师情绪 B:实施评价 C:收集评价信息 D:整理信息 (10) 培养方案中的种门学科不能齐头并进，也不宜单科独进，要注意按规定年限、学科内容、各科之间的衔接和学生发展水平进行编排，这属于培养方案的（　　）问题。 A:课程设置 B:课程顺序 C:课时分配 D:学年编制与学周安排 (11) 教学评价应包括（　　）、依据、标准、方法及过程等。 A:目的 B:要求 C:原则 D:理想 (12) 由于考研导致了王军同学无暇顾及毕业论文，解决此问题的最有效的方法是（　　）。 A:明确毕业论文写作方法和规范 B:提前安排毕业论文指导工作 C:加强指导教师队伍建设 D:强化过程管理与组织 (13) 下列哪一个是案例教学的基本特征？ A:明确的目的性 B:强烈的兴趣性 C:灵活的启发性 D:结果的高效性 (14) 提到德国的大学传统，人们一般都提到一个人，这就是创办了柏林大学、并提出“大学自治”、“学术自由”和“教学与科研相结合”等主张的（　　）。 A:蔡元培 B:康有为 C:洪堡 D:杰弗逊 (15) 自由教育与心灵训练，这是（　　）大学教学的传统。 A:美国 B:德国 C:日本 D:英国 (16) 指导大学生社会实践活动，要注意几个问题，但不包括（　　）。 A:发挥学生的主体作用，避免“保姆式”的指导 B:调动全体学生的积极性，避免只有少数学生参加 C:发挥教师的示范作用，避免单纯“授业式”的指导 D:发挥教师的协调作用，避免“完全放手”的指导 (17) 讲授法的不足之一是（　　）。 A:成本低、效率高 B:信息量大 C:可控性强 D:不利于因材施教 (18) 下列教学方法中，最基本且具有普适性的教学方法是（　 ）。 A:课堂讨论法 B:练习法 C:读书指导法 D:讲授法 (19) 教学方法设计的整体转型体现在四个方面，其一是（　　）。 A:由“教师中心”到“学生中心” B:由“教室中心”到“活动中心” C:由“书本中心”到“经验中心” D:由“独白布道”到“对话教学” (20) 网络平台辅助下的大学课堂教学，为大学课堂教学改革提供了新的路径，其模式之一是（　　）。 A:基于网络教学资源的练习模式 B:基于网络教学资源的自主学习模式 C:基于网络资源的实验教学模式 D:基于网络资源的阅读模式 (21) 上海交通大学创业教育模式的侧重点是（　　）。 A:提高学生创业知识和技能 B:综合式创业 C:提高学生整体能力 D:以育人为中心 (22) 教学方法的设计观之一是（　　）。 A:系统观 B:思想观 C:学习观 D:道德观 (23) 大学实践教学总的发展趋势是（ ）。 A:管理越来越严格 B:越来越重视学生主体作用 C:越来越和理论教学联系 D:教学时间越来越少 (24) 大学教学的主要社会价值之一是（　　）。 A:大学教学具有文化传播、文化创新价值 B:大学教学具有社会服务价值 C:大学教学具有直接促进科技进步的价值 D:大学教学具