大学生心理健康教育概述大学生心理健康教育概述.doc

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大学生心理健康教育概述大学生心理健康教育概述

青年期是a name=baidusnap0/a一个人/B充满朝气的时期,是一个人/B走向独立生活的时期,是一个人/B开始决定自己生活道路的时期一、关注校园心理健康问题2003 年4月,浙江大学周某因公务员选拔失利杀死主考官,震惊全省;2004年2月,云南大学马加爵残忍杀死四名同学,震惊全国;这些事件告诉我们什么?云南大学生命科学学院学生马家爵残忍杀害四名同学。近几年大学生自杀现象呈上升趋势。某高校一女生坠楼身亡。2006年5月16日上午9时30分左右,北京理工大学一名大二学生从该校招待所5楼坠楼身亡。目前该男生坠楼原因学校未做答复。  据目击者称,这名男生坠楼地点位于招待所楼下的一个拐角处,死者身穿蓝色牛仔裤、红色上衣。事发后,学校保安和民警迅速对现场四周进行封锁。据招待所工作人员讲,事发前几天,这名男生的父亲来到学校看望自己的儿子,并与孩子一起住在了招待所。2006年5月16日上午9时,人民大学一名女研究生从该校西区研究生宿舍楼跳下身亡,目前死者坠楼原因还在调查。  据知情者称,死者早晨7时就已经站在楼顶,其间一直徘徊不定。上午9时,这名女子就从楼顶纵身跃下,当时砸在了宿舍楼下的车棚上,随之被弹到地上。随后到达的急救人员确定女子已经死亡。截2006年6月底,今年北京各高校共有14名学子自杀身亡,其中包括一些名校的在读博士生。据清华大学樊富珉教授分析,学习压力、精神抑郁、失恋等,是造成大学生自杀的主要原因。自杀已成为15-40岁人群的首位死因。研究发现,在我国,每年约有150万人因家人或亲友自杀出现长期严重的心理创伤,成为一种严重的社会负担。按照世界卫生组织制定的国际标准,每年自杀发生率超过10万分之20以上,为高自杀率国家,我国已经成为高自杀率国家。上海市杨浦区精神卫生中心在“上海市预防自杀研讨会”上公布了一组数据,根据去年对杨浦区3000名大学一年级学生的调查显示,25%以上的被调查者曾经有过自杀的意念。对此,一些高校心理咨询专家表示,不同的量表产生的结果会不同,上海高校大学生自杀率应该远远低于社会自杀率。梁鹏是电影学院导演系的研究生,个子高高的,长得也很帅,但几年下来他有一个很悲观的想法:做导演需要出名,而真正出名的导演又有几个呢。而且自己家是外地的,从本科到研究生一路走来实在太累了,要协调各方面的关系,这种压力压得他喘不过气来。最终,他办理了退学手续。学校的老师、同学无不为他惋惜。小林以当地第一名的成绩考入北京某重点高校,第一学期期末,本来踌躇满志准备获取奖学金的她未能如愿。她的情绪从此一落千丈,变得郁郁寡欢,无心学习,也无法处理好与同学的人际关系,还整夜失眠。最后不得不去医院精神科检查,结果诊断她是患了抑郁症。小樊与小路是高校“夫妻部落”中的一员,两人在校园附近租下一套房子,过起了同居生活。两人在接受记者采访时坦言,双方对未来都没有太明确的想法,目前生活在一起只是为了“相互取暖”。从当前我国高校的普遍情况来看,多数大学生的心理是健康的;但也有相当一部分大学生的心理健康状况不容乐观。1989年国家教委对全国12.6万大学生为对象的调查显示,20.3%的人有明显的心理障碍。尽管如此,只有极少数学生接受了心理咨询方面的专业性帮助,而绝大部分并没有真正认识到这一问题,一定程度上不能不说明心理健康教育的紧迫性、必要性和艰巨性。北京大学精神卫生研究年对北京16所大学的学生从1979年到1989年的10年间辍学原因的分析发现,1982年前主要是传染性疾病,1982年后是以神经症为主的精神障碍,约占休、退学总人数的50%,。据一项调查披露,在北京一所工科院校里,每届总有5%以上的学生会出现各种问题,2%―3%的学生可能会退学或被开除学籍,40%的学生会出现几门功课不及格,15―20%的学生可能会拿不到学位证书。概括这些学生不能正常毕业的原因,大致都源于心理问题。据专家分析,心理问题已经成为威胁学生发展的第一公敌。你再想想,你有过心理困惑吗?你有亚健康状态吗?精神症状自评量表(SCL―90)指导语:以下列出了有些人可能会有的问题,请仔细地阅读每一条,然后根据最近一星期以内下述情况影响您的实际感觉,在每个问题后标明该题的程度得分。其中,“没有”选1,“很轻”选2,“中等”选3,“偏重”选4,“严重”选5。1 . 头痛。2. 神经过敏,心中不踏实。3. 头脑中有不必要的想法或字句盘旋。4. 头昏或昏倒。5. 对异性的兴趣减退。6. 对旁人责备求全。7. 感到别人能控制你的思想。8. 责怪别人制造麻烦。9. 忘性大。10. 担心自己的衣饰整齐及仪态的端正。11. 容易烦恼和激动。12. 胸痛。13. 害怕空旷的场所或街道。14. 感到自己的精力下降,活动减慢。15. 想结束自己的生命。16. 听到旁人听不到的声音。17. 发抖。18.

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