大学生教师职业生涯规划大学生教师职业生涯规划.doc

职业生涯规划设计（2015年——2020年） 院系：物理系 姓名：李潇 学历：大学本科年级 专业： 撰写时间： 2014 年 6月 17 日 职业生涯规划 前言 我们向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而奋斗。大学生职业生涯规划，换个角度理解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己进行了职业生涯规划，就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸。根据我的测试的结果,我将根据它制定我的职业目标图. 五．我的职业支撑点 首先，我认为良好的职业支撑点与自身的性格有关，我们常说“性格决定命运”，这并不是一句空话，所以我觉的这是我职业的一个较好的支撑点；其次，良好的人际关系也是一个重要的方面，当然，这里我们不能只看朋友的数量，而要看朋友的质量，他的人品是我们考量要不要交这个朋友的重要条件，还有他的性格，如果他不具备这些基本的素质，那我们人际关系即使“再好”也是没用的，因为真正能帮我们的几乎没有，这时候的人际关系就发挥不了大的作用了，我自信这方面还是不错的。我的家庭很普通，并没有什么能跟一些社会关系沾上边，所以社会资源较之贫乏。 六．最适合的职业（职业分析） 根据我自己的专业情况来看，我适合从事教师这方面的工作，而且我从小的愿望就是当一名教师。但是以我自己的性格，我又不喜欢太快节奏的工作，而且对于刚毕业的女大学生来说，这方面的工作比较稳定，容易找到，尤其是教师这个职业，这是一个永恒的职业，由于现在越来越重视教育的问题，他的地位只有上升，所以这是一个较为保险的职业，也可以称之为“铁饭碗”，尤其是对于求稳定的我来说，他将会是我的第一选择。至于其他行业，由于没有涉足社会，我并不清楚。 五、计划实施 我现在正就读大学二年极，我的职业生涯规划总计划如下： 时间跨度 计划名称 总目标 分目标 计划内容 2012年～2016年 短期计划 （大学本科阶段计划） 大学毕业时要达到本科学历水平，并考研成功 大一大二主要是完成学校归定的学习任务，大三大四开始以自主学习为主。 大一：以适应大学生活为主 大二：参加英语专业四级考试（已完成） 大三：参加社会各类证书考试，为找工作准备，下学期开始准备考研 大四：准备考研，参加毕业实习 2016年～2019年 中期计划（研究生阶段计划） 顺利毕业并找到工作 学习为主，实习为辅 第一年以学习为主，强化基础，地二年开始可以在校外兼职，锻炼自己的能力，增加社会经验。 2019年～2024年 长期计划（工作五年计划） 在工作岗位上表现优异，获提升机会 适应工作环境并施展能力 第一二年适应工作环境，树立良好形象，三四年可以尽力发挥，以获得优异工作成果。 六、评估调整 俗话说，计划赶不上变化，职业规划同样也是一个动态的过程，它受诸多因素的限制，往往一个因素的变化就会导致整个计划的不可实施，所以说，一份职业规划书不可能伴随终生，我们势必要根据具体情况的变化而不断对其进行修改。 评估内容：我的职业规划是在考研成功的基础上制定的，如果考研不成功，那么我的计划将全盘落空，我不的不重新制定可行的计划，而我在大二大三参加各种社会考试，其目的也在于为今后考研不成功找工作准备。也许依然会选择教师这个职业，也许是其他职业，计划书都将随之改变。 评估的时间：一般情况下，我会定期半年检验自己是否做到如规划说上的安排，半年比较容易及时发现自己的缺陷和规划书的不足，可以及时改进一些错误，从而使得规划书与时俱进，更能反映自己的需要和要求。 ? 七、评估调整 职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。 1．评估的内容： ?职业目标评估： 假如特岗或者招教考试未通过，我会继续复习，以备再考。在五年内我的计划不会做出大的改变，考试通不过就先在私立或民办中小学任教，提高自己的教学水平以及其他教师应具备的能力。 ?职业路径评估： 有梦想就要去实现，有翅膀就要去飞翔，正值青春期的我不会因一点的小挫择而放弃梦想，因此五年内，我的职业规划不会做出大的调整。 其它因素评估： 我的身体较康，性格开朗，意志力强，并且父母朋友同样认为我适合做一名教师，他们给与我很大的支持，为了自己、为了父母、为了朋友，我会努力的。 2．评估的时间 一般情况下，我定期半年会进行一次评估规划，看自己的职业生涯规划是否符合现实，不符合事实或无法达到的及时作出相应的调整。当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。 3．规划调整的原则? 大方向不变，对应具体的问题做出相应的分析、处理、调整。 八．结束语 任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，出