大学生职业规划书大学生职业规划书.docx

大学生活之扬帆导航——大学生职业规划书姓名：xxx学校：xxxxxxxxxx班级：xxx级xxx班在每年的九月，都有数以百万计的学生从中学跨入大学的校门。这些学生经过12年的寒窗苦读，终于熬成“正果”，来到心仪的大学学习。但每年的七月，也有数以百万计的大学生手捧求职申请，涌入各地的招聘现场。逐年下降的首次就业成功率、零工资就业的做法和“大学毕业就等于失业”的悲观论点困扰着学生、家长、学校、老师、企业、社会和国家。所以，学生在进入大学的第一个阶段就制定一份详尽的大学生职业规划是十分有必要的。在大学的第一个学期，也是我进入的大学的第一个适应阶段，我需要为自己制定一份详尽职业规划，以便我在今后的大学四年中有一个前进的目标，为自己的职业作相关的准备及学习。通过对《大学生职业生涯与发展规划》课程的学习，我清楚了在大一就制定正确详细的职业规划的重要性以及如何制定正确的职业规划的方法。首先，有自我认知和环境认知两个前提条件。第一，对自己在生理、心理、社会、道德、家庭、优势等方面进行自我认知，通过加深对自己的了解才能更加准确的制定自己的职业规划。可以通过自我分析，他人评价，专家咨询和职业测评这四项基本的大项来进行自我认知。同样，在不同的时间阶段，我们对自己的认知也应该有不同的侧重点。在新学期，应强调对独立生活能力、大学生活方式和思维方式的认知；在低年级时，应强调对“完整我”的认知；在高年级时，应强调对“社会我”、“家庭我”和“优势我”的认知。第二，对周围环境的认知。对自己的家庭环境，校园环境，所在城市环境，专业背景，职业背景以及社会环境的认知。可以通过查阅文献，向学长和老师咨询，借助媒体，见习和实习，职业体验，生涯人物访谈，参加社团及社区活动和做义工等方式进行环境认知。同样的，环境认知也同自我认知一样，具有阶段性，新生期时重在了解校园的硬件与软件；低年级时，重在了解城市、专业和行业；高年级时，重在了解社会、职业。在对自我和环境方面有了正确而全面的认知之后，我们就应该确定自己的目标，制定规划。我们的大学生职业规划主要包括了学业规划，成长规划以及实践规划三个主要部分。可以通过确定职业生涯目标，按时间制定自己在校期间的生涯规划和按内容制定自己在校期间的生涯规划这三种方法制定在大学期间的生涯规划。同样，我们所制定的生涯规划也应该具有阶段性，分为新生期，低年级和高年级三个阶段的生涯规划。例如我们可以规划就业，考研，考公务员，留学，创业等各种途径。最后，最重要的就是制定实施方案，对方案进行评估修订。首先，制定大学生生涯与发展规划实施方案，可以将实施方案分为不同的层次，有大学四年的行动方案，年度（或学期）行动计划，月度行动计划，周行动计划以及日行动计划。在实施的过程中，要完成对生涯规划的评估以及大学生生涯规划方案的修正。以下就是我所做的大学生生涯职业规划：一、自我认知通过人才测评分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价，我认真地认知了自己1、职业兴趣：实用性，希望日后能够从事翻译，文秘，教师等与英语相关的实用性的职业。2、职业能力：逻辑推理能力相对比较强，在工作方面的问题能够保持绝对的理性，对于事情各个方面的问题考虑比较周全，能够保证事情有条理的进行。对于复杂和简单的问题都可以应对自如。3、个人特质：比较喜欢相对稳定的工作，循规蹈矩，平稳地前进；观察能力强，有高度的工作自觉和工作热情，尽量尽快尽早地完成工作；有较强的细心和耐心，工作较少出误；喜欢群体合作工作，与他人有较强的沟通交流能力，能够团结起整个团体向着工作目标共同努力；热爱学习，喜欢不断学习新的内容以充实自己。4、职业价值观：基于家庭条件和我对未来生活的展望，首先考虑在一线城市且待遇较高的工作，并且所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；当然，如果没有工资与地域的限制，我会首先考虑自己最喜爱的职业，例如：我很喜欢并善于与小孩子相处，我很有可能会选择老师这个职业。5、胜任能力：1）能力优势：踏实肯干，耐心细心，有较强的上进心，对于工作等各方面问题追求完美，不会轻言放弃；做事情有计划性及条理，按规划稳步前进；在工作上会绝对理性的分析和处理问题，不会感情用事；有较好的亲和力和与他人交往沟通的能力，能够很好地与他人共同合作完成一项工作。2）能力劣势：在做事方面有时过于刻板，缺乏适当的处理应变能力；不够自信，不能做到大方自然的在人群面前进行演讲说服他人等活动，总感觉自己的想法不够好，害怕出错以及出错后大家的反应；在某些方面没有主见，在与他人的不同意见上摇摆不定，导致工作效率的降低。自我分析小结：我认为自己有明确的职业兴趣和职业方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够完善的能力，尽量减少自己的能力劣势。平时要多对自己的不足之处进行强化的训练，譬如，主动参加